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幼儿园中班语言教案:绕口令《狗和猴》

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-11-05 查看:1379

活动目标:

1.通过绕口令,提高了孩子练习发音的兴趣,并且训练了孩子的声器官的目的是灵活和紧密协调的。

2.专注于狗(gou)和猴子(hou)和头(tou)的发音。

3.教育幼儿发展相互谦卑的美德。

活动准备:

拼布工具,例如太阳,山脉,狗,猴子和木桥,以及狗和猴子的头饰。

活动过程:

1.老师首先帮助孩子理解绕口令中的位置名词“ Qiaodong”和“ Qiaoxi”,然后出示天鹅绒教具“ Sun”问孩子:“太阳从哪里来?” (东侧),因此太阳附着在右上角。 “哪一边?” (西)将山放在黑板的左下角,然后显示“单桥”以将其粘贴在黑板的中间。这样,东方的“太阳”和西方的“山”使幼儿能够理解“桥东”和“桥西”的两个方向。

2.练习“ ou”的声音,并正确使用两个量词“ bar”和“ only”。老师用两只手把天鹅绒教具的狗和猴子,交替出现在孩子面前,让孩子练习ou的声音,并结合“老师说,孩子是对的”游戏形式,使孩子练习正确使用量词。例如,老师说:“狗”,孩子回答:“一个”,老师说:“一个”,孩子回答:“猴子”。这种重复而快速的答案不仅使孩子能够掌握“ ou”的发音,而且可以正确使用这两个量词,同时提高了孩子快速反应的能力。

3.用天鹅绒的教具狗狗和猴子在木桥上演示,并学习绕口令的全文。在孩子掌握了方位名词,量词和“ ou”的发音后,更容易学习绕口令的全文,但是年幼的孩子不理解绕口令中的三四个句子,尤其是第四句话“互相奔跑”。这时,老师除了讲语言外,还可以使用手指游戏来帮助孩子进一步理解。老师用左右拇指(或指法)分别演奏“狗”和“猴子”,并在谈论密码时进行指责:

桥东有一只狗(伸出右拇指)

一只猴子从桥的西边来(伸出左手的拇指)

到桥上碰面(两个拇指互相碰触)

赶紧跑回去(两个拇指迅速分开头部)

猴子跑了几步看向狗(左拇指和右拇指两次)

狗跑了几步看向猴子(右拇指向左和向左转了两次)

我不知道猴子是否怕狗(老师转过头来分别看着左拇指和右拇指)

还是只怕猴子的狗

幼儿阅读绕口令,并学习使用老师的两根手指反复表演和练习。

4.老师问:“狗怕猴子还是猴子怕狗?”让孩子们充分讨论。在讨论过程中,老师进一步问孩子问题:“为什么猴子走几步看狗,而狗也像猴子一样走几步看猴子?”启发了孩子了解并让孩子了解狗和猴子是谁。不怕任何人,只想让对方先过桥,所以猴子跑了几步看看狗是否过去了,狗跑了几步看看猴子是否过去了,从而教育了年轻人养成孩子相互谦卑的美德。

活动结束:

幼儿可以佩戴头饰分组进行表演,从而使幼儿可以掌握游戏中扭舌的内容并加强良好的行为规范。

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