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幼儿园中班语言活动教案:奇怪的大象

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-11-04 查看:584

活动目标:

1.了解成语“盲人触摸图像”,了解故事的内容,并用您自己的语言讲故事。

2.积极参与观察,猜测和讨论活动,并大胆表达您的意见。

3.理解成语中表达的含义(请参阅完整的问题)。

活动准备:

一张大象的手绘图片。

2.大象的照片。

3.神奇的口袋,各种动物玩具。

活动过程:

通过个人经验,我最初感觉到了成语的含义。

(1)观察大象的局部地图并大胆猜测。

(2)展示一幅大象图片进行比较讨论,并初步感觉到该成语的含义。

指导意见:为什么您没有从小图片中看到大象?

2.理解成语“盲人触摸图像”,欣赏和理解故事的内容,理解成语表达的含义。

(1)欣赏成语故事。

指导:1故事中的四个盲人如何看待大象? 2他们说的对吗?为什么? 3这个故事告诉我们什么?

(2)儿童交流:大象长什么样?

3.游戏:《摸摸是什么》。

故事:盲人触摸图像

一天,四个盲人坐在树下享受寒冷。有个奔忙的人过来喊道:“喜欢,让它打开!”一位盲人建议:“这是什么感觉?让我们触摸一下?”其他三个盲人一致说:“好吧,当你触摸它时,你就会知道的。”

他们对匆忙的人说了他们的想法。匆忙的人同意了,蹲在树上,让他们触摸它。

一个盲人触摸了大象的身体,说道:“我知道,它就像一堵墙。”第二个瞎子碰了碰大象的牙齿,说道:“就像一根圆滑的棍子。”三个盲人摸了摸大象的腿,然后反驳说:“你们两个不像柱子一样对。”第四位盲人触摸大象的尾巴,大喊:“你们都错了!那条粗绳子完全一样。”

四个盲人在反对我,他们都认为自己是对的,没有人相信。这时,匆忙的人对他们说:“您说的没话对。您必须触摸大象的整个身体才能知道它的样子。你们每个人都只触摸了大象的一部分,怎么说呢?是吗?什么?”

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