宁波厚生幼儿园
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耳朵上的绿星星(中班语言)

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-29 查看:1739

活动目标:

1.教育幼儿照顾花草树木,发芽儿童的环保意识以及故事中传达的感性情感。

2.丰富幼儿的语言,培养他们的思维能力和对语言的理解。

3.引导孩子认真听故事,并帮助孩子理解故事。

活动的重点和难点:帮助孩子理解和理解故事中传达的友谊和情感。

活动准备:1,制作课件《耳朵上的绿星星》,故事带; 2,教具:草,玫瑰,萤火虫,星状头饰;小松鼠指法; 3,用小松鼠图像画纸(孩子数相等)),几个孩子的画笔。

活动过程:

首先,提问题,介绍孩子们,你!孩子们很好! (小松鼠)哦,小松鼠来了,哦,小松鼠,你的耳朵上怎么有星星?星星不在天空吗?怎么样了小松鼠:听完以下故事,您就会知道!请听故事《耳朵上的绿星星》!

第二,老师有关于第一个故事的情感故事。孩子们,这个故事你是什么意思? (<耳上的绿星>)老师:小松鼠,我们的孩子对吗?小松鼠:对!老师:为什么萤火虫跑到你的耳朵?小松鼠:要回答这个问题,请看一下我带来的照片!老师:嘿,那只小松鼠给我们画了一张好照片,让我们尽快看一下。

第三,玩课件,请孩子们欣赏,老师第二次讲故事。

1.演奏第一部分a,小松鼠在舞台上,他要如何打扮自己b,小松鼠打扮? (否)为什么c,谁使这个东西可见? (萤火虫)萤火虫怎么说?为什么说小松鼠这么好? d。小松鼠没有戴草帽,也没有戴花项链。他是怎么去听音乐会的?

2.播放第二部分。晚上,小松鼠如何参加音乐会? b,是的!小松鼠根本没有打扮,但是窗帘拉开了,听众下的观众感到震惊。他们看到了什么? c,孩子们,你说过,萤火虫为什么在小松鼠的耳朵上跑? (帮助小松鼠)萤火虫为什么帮助小松鼠?

3.提出一个问题:如果小松鼠戴着草帽,并在脖子上戴玫瑰项链参加演唱会,这很漂亮吗? (非常漂亮)但是花园里没有绿草和红玫瑰。花园还美丽吗?是的,你知道,小松鼠不仅在想自己,还在想别人。然后,如果我们的孩子来到花园,他们会使用草帽和花项链吗?小松鼠:我们幼儿园的孩子真棒,是有爱心的好孩子!老师:嘿,小松鼠,我们的幼儿园孩子不仅是好孩子,而且还是小演员!小松鼠:是吗?让我给你看一下快速表演吗?老师:孩子们,好吗? (良好)

四,表演故事表演故事录音,请小朋友表演。

5.结束小松鼠的活动,我们可以表演吗?小松鼠:太好了!我真的很想和你一起表演!老师:好的,那就让小松鼠在表演中玩草吧!

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