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中班语言教案:散文诗小树叶

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-27 查看:947

一,活动目标

1.通过反复聆听和欣赏散文诗,孩子们试图理解散文诗的意境美和语言美。

2.帮助孩子尝试新的情感体验。

3.养成互相帮助和帮助他人的良好习惯。

II。活动准备

1.用手画纸,记号笔和蜡笔。

2.录音机,磁带,背景图片,天鹅绒教具。

III。重点和难点

重点:理解散文诗的内容并学习如何欣赏它们。

困难:尝试体验情绪。

IV。活动过程

(1)激发学习兴趣

1.用歌曲演奏《秋天》的音乐。老师带领孩子们学习唱歌和坐在教室时如何飞叶。

2.哎呀,叶子在哪里飞翔?

(2)散文诗的欣赏与教师的示范诵读

1.让我们听听树叶飞舞的地方。之后您还听到了什么?问题:您听到了什么? (根据孩子的回答,老师帮助组织)

2.让我们再听一遍。这首诗还说什么? (一边享受,一边老师在背景图上玩纺织艾滋病。)

3.让我们一起阅读。

4.孩子们读得很好!现在,让我谈谈,好吗? (激动地读散文)

问:听完这首美丽的散文诗后,您感觉如何?为什么会有这种感觉?

带领孩子们说:

< 1>我感到非常难过,因为树叶无法再回到大树母亲了。

<;2>;我也很抱歉,因为虽然蜜蜂得救了,但叶子本身就死了。

&叶子做好事,很善良,但它只能在水上,我很难过。你也可以适当地提醒孩子们:你觉得树叶怎么样?为什么?

5。孩子们,老师和你们一样伤心,因为小叶为了救别人而变成了一艘船。同时,他为小叶感到骄傲和兴奋。你知道为什么吗?你有这种感觉吗?(启发幼儿尝试从舍己救人、助人为乐的行为中产生另一种情感体验)

6。是的,小叶有一颗善良的心。拯救小蜜蜂是非常勇敢的。我们为此感到骄傲和兴奋。

(3)重温散文诗

1。让我们再听听散文诗。这一次,老师有一个要求,想一想你最喜欢的诗中的哪句话?请稍后告诉你旁边的孩子们。(欣赏散文诗,与同行探讨诗歌内容)

2。孩子们,当我们听诗的时候,似乎有一幅小叶子帮助别人的美丽图画。我不知道你听了会不会有这种感觉。请试着闭上眼睛听散文诗。

(4)儿童边听散文诗边画画

让我们听一听,用手中的画笔把刚才看到的美丽的图画画下来,好吗?

(幼儿尝试按照散文诗的顺序将绘画与散文诗联系起来,形成一幅完整的图画。)

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