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幼儿园小班数学教案:游万花园

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-19 查看:1051

活动产生

每当孩子们走过花园时,他们就会看到各种各样的花在争夺。他们忍不住哭了起来:“老师,红色的花朵,黄色的花朵,真的很多!” “ 1,2,3 .”

儿童对小班制的兴趣还不够强。因此,我掌握了幼儿的这一兴趣点,并采用生动生动的情景教学方法,使孩子们在“游湾花园”有趣生动的场景中学习按颜色分类。配对,激发孩子对数学学习的兴趣。

活动目标

1.培养孩子对花的颜色和数量的认识。

2.幼儿可以尝试简单分类。

3.体验快乐的情绪。

活动准备

红色,黄色和绿色的纸花;当场张贴红色,黄色和绿色的点;平衡木,小溪条;音乐磁带《郊游》;纸杯是花形的,花是红色,黄色和绿色的。

活动过程

首先,创造一个局面

老师:今天我们要去湾花园玩。嘿,我们必须先过桥和过河,然后才能进入花园。咱们一起去吧!孩子们以《郊游》的音乐去了湾花园。

(本次会议增强了事件的背景并激发了孩子的兴趣。)

二,绢花

1.走进“湾花园”

老师:地上有那么多美丽的花朵,让我们看一下花朵吧!

孩子们散布鲜花,老师参加孩子们的活动。

(美丽的花朵激发了孩子们的兴趣,气氛非常活跃。)

2.感知1和很多

老师:嘿,我还摘了几朵花。过来帮我数数!

年幼的孩子人数尚不清楚,能力强的孩子说:“老师花了很多花。”让孩子们比较1和许多。

3.请把花放在衣服上

(让孩子们贴花,首先,为幼儿建立小的肌肉群,其次,为孩子们在接下来的活动中更清楚地了解自己和其他人的花朵数量奠定基础。)

老师:嘿,你们都变成了花宝宝!

老师问孩子们:你开了几朵花?花什么颜色?

(巩固对孩子数量和颜色的理解。如果超过4个,可以让孩子用“很多”来表达。)

第三,送花回家

1.老师:现在花要回家了,让我们把它们寄回去!看,那里有什么颜色的篮子?红花应该寄到什么颜色的篮子?绿色的花应该寄到什么颜色的篮子里.

2.孩子将花送到相应颜色的篮子里。如果老师发现花错了,请自己纠正。

(孩子们第一次尝试按颜色排序。个别孩子有被分开的问题,由老师指导。)

第四,找到朋友

1.引导孩子根据纸杯的颜色粘贴相同颜色的花瓣。

老师:嘿,有一些白纸杯。其中有些是红色,有些是绿色,有些是黄色。请让孩子们根据花的颜色粘贴相应的花瓣。

指导幼儿制作带红色,黄色和绿色点的花瓣,并强调带点的花瓣。

每个孩子都拿一个纸杯,找到相应的点进行装饰。

(让孩子们使用粘贴方法来渗透作为活动重点的一对一对应概念,然后让孩子们第二次进行色彩匹配练习。)

五,回家,活动结束了

老师:今天我们来到湾花园,做了很多事情。你真的可以做到!让我们带花回家!

播放音乐《郊游》,返回原始方式。

(结尾部分是自然,轻松和有条件的,孩子们玩得开心。)

活动评论

《纲要》指出:“您可以通过生活与游戏之间的定量关系来体验数学的重要性和乐趣。”在这种精神的指导下,教练们构思了这一教学活动。在整个活动中,将孩子喜欢的花朵用作教学材料,进行一系列的游戏,以便孩子们可以在初中玩耍。

该活动取得了几项成功:

1.活动内容接近孩子的生活。各种各样美丽的花朵对年幼的孩子极具吸引力,从而激发了孩子们对参与和学习热情的兴趣。

2.本活动的重点是培养孩子对数学活动的兴趣,让孩子在感知和解决花朵的颜色和数量的基础上,在探索和解决问题的过程中体验数学的乐趣。

3.活动过程是从浅到深,逐步进行的,不仅满足目前的儿童水平,还面临一定的挑战。这是一个循序渐进的过程,有利于儿童动员原始经验以及探索和学习新事物。

4.儿童可以在生活中接触到活性材料,从而可以确保儿童对材料感兴趣而又不花哨,这有利于儿童集中学习。

5.整个活动体现了以儿童为主体,以教师为主导的和谐师生关系,实现了乐趣,科学和愉悦的和谐统一。

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