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地域性高考新方案难消体制痛点

来自: www.frgbaby.com 时间: 2020-06-26 查看:650

区域高考新方案难以消除制度“痛点”

北京青年报

几天前,教育部批准了另一项新的高考计划。该程序的特别之处在于,考试的科目数量减少为三个部分:语言,数学和外语。此外,已经建立了学术水平测试水平,课程数量达到了七门。同时,“综合质量评价”作为录取的参考指标,包含六个方面。有关人士认为,这项新计划将增强当地候选人的优势,同时减轻高中生的负担,并为改善素质教育创造条件。

在该省新的高考计划获得批准之前,已在多个省份向公众公布了新的高考计划并得到了有关部门的批准。所有这些新程序的初衷是值得称赞的。目的是减轻学生的负担,促进中学课程的改革,以促进不同类型人才的选择。但是,除了形式上的差异外,所有这些新程序的内容仍可以归因于传统的“ 3 + 1 + X”,并且学生负担不会显着减少。以新批准的计划为例。尽管中间的“ 1”未包含在统一考试中,但必须在高中二年级的最后阶段完成。候选人必须在6项家庭作业中取得优异成绩,才能获得加分。这意味着高中生的头两年是成熟的斗争。去年,他们成了外语攻击。尽管学术负担转移到了不同的时间段,但将近10个测试和测试课程仍然显得异常繁重。很难理解这种考试安排如何打开素质教育的大门。

高考改革是时代潮流。我们还支持每个地区根据不同的教育特点在高考方法上进行有价值的创新。但是,就改革的实际内容而言,所谓的高考新方案就是在蜗牛壳上做道场:模式变化很小,实质内容并不多,而且很难对现有的教育弊端形成积极影响,因此很难说这是应聘者的福音。在没有实质性变化的情况下,高考政策的频繁调整也将困扰中等教育的稳定与平衡。例如,在某些地区,高考政策的微调在不到10年的时间里已经重复了五次。这将不可避免地使中等教育部门和许多候选人感到茫然。

如果高考改革基本上已经成为社会共识,那么在如何改革的问题上,两者是有区别的。教育当局继续保持谨慎和保守,一些专家和学者提出了激进的建议,而普通民众感到尴尬和焦虑。无论是“取消高考”的建议,还是“多次变更高考”的说法,或者是呼吁扩大高校自主招生范围的呼吁,都受到了不同程度的批评。如何解决高考改革问题,已经成为困扰社会的一团糟。

当然,高考需要改革的原因当然是因为现行的考试制度有严重的弊端。它从两个方面突出显示:第一,“生活的一次考验”迫使中小学教育全面采用考试机制,教什么和学什么。从长远来看,青年学生的学习热情和创造力不容小,他们的知识结构趋于扁平,暴露了高分低耗的问题。其次,激烈的考试竞赛使早期教育变得异常和残酷,成为中小学生。总体上,沉重的学习负担使年轻人的整体素质和身体素质下降,整个社会对教育资源的竞争始终处于热烈状态。因此,要实施高考改革,必须针对这两个痛点,进行周密科学的整体制度安排。另一方面,各省启动的新的高考计划并没有消除上述两个痛点。难怪人们会失望的。

无论存在什么分歧和争议,高考改革的总体方向都是毫无疑问的。如果您没有看到整个社会对这个问题的强烈期望,那么很难产生推动改革然后适应历史的冲动。要求并满足公众的期望。

像该领域的其他改革一样,高考改革甚至是整体教育改革也意味着利益的调整面临着复杂而艰难的局面,所有这些都需要智慧和勇气。政府和有关部门有必要总结区域改革的成败,从民事纠纷中汲取合理的营养,组织早期调查研究,从众多其他国家中寻找适合中国国情的解决方案。只有这样,才能逐步解决因高考制度的生命力而积累的社会问题。 (蔡方华)

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