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幼儿园中班早期阅读绘本教案:月亮 生日快乐

来自: www.frgbaby.com 时间: 2020-01-13 查看:1686

活动目标:

1。培养孩子听故事和观察图片的能力。

2。借助图画书阅读,孩子们可以在观察、想象和表演中享受阅读的乐趣。

三。以故事的形式引导孩子进入一个丰富的情感世界。感受朋友之间友谊、宽恕、理解和快乐的纯洁友谊。

活动准备:课件

活动设计:

1。导入并观察封面

“今天老师给你带来了一本图画书。”

书的封面介绍

(1)睁开你的小眼睛,仔细看这本书的封面。你看到什么了?

(2)看着这个漂亮的封面,你最想知道什么?

我们现在打开书,一起看一看。

三。随机听故事和提问

1。显示四个月亮升起。

在一个宁静的夜晚,月亮缓缓升起,我们的故事就从这里开始。

2。开始分享故事

(1)教师讲故事

一天晚上,熊抬头看着天空,心想:“给月亮送生日礼物不好吗?”但是小熊不知道月亮的生日是什么时候,也不知道送什么。于是他爬上一棵大树,对月亮说话。你好,月亮!”他喊道。月亮没有回答。熊想:也许我太远了,听不见月亮的声音。

熊会在哪里和月亮说话?(孩子们猜)

(2)谁猜对了?继续听。

所以他划过河…穿过树林…爬山

此刻,熊会对月亮说什么?

(3)熊在那个故事里会说什么?

老师说:熊想:现在我离月亮近了很多,他开始大叫:“嘿!”这一次,另一座山又传来回声:“嘿!”熊很高兴。他想:哇,太棒了!我在和月亮说话!”告诉我,你的生日是哪一天?”熊问。告诉我,你的生日是哪一天?”月亮回答说。好吧,我的生日就在明天!”熊说。好吧,我的生日就在明天!”月亮说。你想要什么生日礼物?”熊问。你想要什么生日礼物?”月亮问。熊想了一会儿,然后回答:“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。熊想:太好了!现在我知道该给月亮什么了。”“再见,”熊说。“再见,”月亮说。

小熊和月亮说了什么?(演示文稿)

熊真的在和月亮说话吗?(回声)

你听到回声了吗?你在哪里听到回声?

回声有什么特点?(声音不同,内容相同)

让我们也学习一个关于熊和月亮的对话!(老师和孩子在熊和月亮之间进行对话。)

(4)熊做了什么?

老师说:当熊回家时,他把所有的钱都扔进了存钱罐。然后他走到街上…为月亮买了一顶漂亮的帽子。

帽子买了,熊怎么戴月亮?(儿童猜测)

(5)故事中的熊是怎么做到的?(儿童观察图,比如一张)

那只小熊就是这样做的?月亮可以戴吗?让我们静静地和熊一起在树下等待!

正如老师所说(带着图画),月亮慢慢地穿过树枝,爬到树枝上,戴上帽子。”哇!熊大声喊道。穿上它就好了!”

孩子观察:你看,这只熊和前面的熊一样吗?

你想和熊一起大声欢呼吗?(孩子们欢呼)

(6)这一次,熊心平气和地回到了睡梦中,老师说:熊睡觉时,风开始刮起来,帽子掉在地上。第二天早上,熊看到门前有一顶帽子。”月亮也给了我一顶帽子!”他说,然后戴上帽子。他只是戴着它!正是在这个时候,一阵风把熊的帽子吹走了。他跑在后面,追着……

孩子们仔细观察那只熊,你发现了什么?(观察举止、动作、想象语言)

熊终于能赶上它的帽子了吗?

是的,一阵风把帽子吹走了,他心里会怎么想?

(7)老师接着说:那天晚上,熊骑马过河……穿过树林…来到山上和月亮交谈。

问:孩子猜到了,熊会对月亮说什么?

让我们走进故事吧!有一段时间,月亮不说话,熊必须先打开它。”你好!”他哭了。你好!”月亮回答说。“我把你送给我的漂亮帽子弄丢了,”熊说。“我丢了你送我的漂亮帽子,”月亮说。没关系,我还是喜欢你!”熊说。没关系,我还是喜欢你!”月亮说。生日快乐!熊说。生日快乐!月亮说。

第四,展开和展开

1。孩子们,故事就在这里,好吗?你喜欢这只小熊吗?为什么?

2,这只小熊也让我们喜欢它。尽管故事已经结束,但您是否认为那只熊仍会在每年的这个时候庆祝月球?为什么?

简介:是的,朋友之间可以分享幸福。

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