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寄宿教学是否影响孩子心理乡村小学寄宿教学引争议

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-12-03 查看:1896

连日来,池州市东至县杨湖镇八音村和朱洪村的几十名村民都在担心同样的事情。“我们10岁左右的孩子要上10年以上的小学。太小了,哭着不愿意去。”

家长:孩子太小,不能寄宿

阳湖镇朱洪村的徐师傅介绍说,他孩子今年不到十岁,下学期就要上小学五年级了。日前,他突然从朱洪村小学得知,从下学期起,朱洪村附近的巴音村小学撤到朱洪村小学,而朱洪村、巴音村周边的五、六年级学生,则要上离村10里的杨湖镇希望小学。

这个消息使村民们非常担心。徐师傅告诉记者,小学五、六年级的孩子大多在10岁左右。他们仍然没有自理能力,大多数人从小就没有离开过父母。这么小的孩子上学寄宿,家长担心孩子得不到。好的照顾不利于他们的身心成长,学校也没有校车接送。当地是丘陵地区。交通不方便。孩子放假回家不安全,寄宿后家庭负担也增加了。

学校:教育布局调整需要

“一些家长认为这是可以理解的,但这也是教育布局调整的需要。”杨湖镇中心区胡校长告诉记者,撤并农村小学,整合优势教育资源进行集中教学是大势所趋,朱军洪某还经东至县政府和教育局批准,为该村和八音村的高年级学生集中办理镇上希望小学的寄宿事宜。

胡主席说,随着计划生育的实施,农村学生的数量逐渐减少。有些学校不需要存在。教育资源向规模教学集中的条件已经成熟。“附近的一些城镇几年前就这样了。是的,我们的速度仍然很慢。”

胡主席承认,作为中央学校的校长,这也将给他增加负担。 “有这么多寄宿学生,这将很难管理,但我们相信这项工作将为孩子们做得越来越好。学习和生活环境。”同时,胡主席还对记者说,让孩子们登机也“有益于孩子成长为独立生活的能力。”

专家:家庭教育无可替代

省妇联儿童联合会部长何怡也对10岁左右山区村学生的寄宿制教学表示关注。她告诉记者,家庭,学校和社会对儿童的教育非常重要。大约十岁是儿童心理和生理成长的关键时期。在这个阶段,远离家庭和远离父母可能对孩子的成长有不利影响。

何怡还担心偏远地区的乡镇或农村小学能否为儿童提供良好的寄宿环境。 “这个年龄的孩子仍然不成熟,离开父母,如果没有良好的教育环境,在生理和心理教育方面跟不上,将会带来非常不利的后果。”

他说:“家庭教育是不可替代的。”即使是目前的儿童福利协会,也倡导以家庭为基础的环境,对孤儿采取“小家庭式”寄养,以及“儿童寄宿教育”,尤其是在偏远地区的农村地区。在儿童教育方面,我个人认为仍然有必要进一步探索。

省教育厅:“一刀切”适合所有人

某些农村学校的撤离和整合办学资源的确有助于提高整个教育水平。 “但是,它不能简化,'一个大小就可以适用。'”早在2007年12月,省教育厅就发布公告,专门宣布了农村中小学教育调整中的一些新问题。

省教育厅在新方案中指出,在我省目前乡镇学校的调整中,一些地方实际上已经撤销了一些不便地区的中小学和教学点,造成了学校的新困难;一些地方盲目追求调整的速度导致一些学校的班级规模很大。教学质量和师生的安全很难得到保证。在某些地方,寄宿学校的住宿条件和住宿条件差,生活成本超出了当地人的承受能力,并增加了农民的负担。布局调整后,该地方处置不善,造成浪费和原始教育资源的浪费。这些问题给边远山区和贫困地区的农民子女上学带来了不便,这违背了布局调整的初衷。

为了改变现状,省教育厅规定,在小学中,乡镇中心小学是重点,村和村可以共同完成小学建设,逐步撤出一批小学生。学校和教学要点。但是,偏远交通不便的农村地区应保留必要的教学要点。为了方便学生上学,小学教学网的服务半径一般在2公里左右。低年级农村小学生的单程时间不超过30分钟。高中和初中学生的单程时间不超过45分钟。这是适当的。

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