宁波厚生幼儿园
当前位置: 首页 我园新闻 正文

幼儿在幼儿园可能发生意外伤害的原因分析以及预防对策

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-11-30 查看:1785

摘录自:《幼儿教育》2006年11月

作者:华东师范大学学前教育系刘谦

公园中幼儿的意外伤害是幼儿园,老师和父母不愿看到的最后一件事。意外伤害总是突然发生,经常使教职员工无所适从。我们需要冷静思考:公园中幼儿意外受伤的原因是什么?如何有效减少幼儿园发生的意外事故,使儿童真正过上安全健康的生活?

学龄前儿童在公园内造成的意外伤害是指在幼儿园期间或在幼儿园的管理活动中发生的人身伤害事故(例如春季旅行,秋季旅行,节日庆典等)。

一,公园学龄前儿童意外伤害的原因

1.学龄前儿童的自身特征

学龄前儿童的骨骼,肌肉和关节尚未成熟。如果他们参加超负荷运动,容易受伤。如果长时间继续锻炼,他们将因身心疲惫和精神瘫痪而遭受意外伤害。

学龄前儿童的心理发展尚未成熟,活跃,好奇,缺乏理解和判断力,缺乏生活经验,危险意识薄弱,自我保护能力较弱,因此容易受到意外伤害。例如,孩子喜欢爬,而阳台,门,窗和楼梯常常由于缺少保护装置而导致孩子从高空坠落;玩水和游泳给学龄前儿童带来乐趣,也有风险。例如,幼儿经常通过触摸或嘴巴的味觉了解世界,因此气管异物,鼻异物,眼内异物,捏,电击和烧伤也已成为学龄前儿童意外伤害的主要类型。

气质类型,情绪和性别也是导致学龄前儿童意外伤害的因素。该研究发现,粗心的,活跃的儿童更容易发生意外伤害。当情绪不平稳时,年幼的孩子会做出一些鲁ck的自残行为。结果,发生事故。此外,男孩比女孩更容易发生事故,因为男孩的状况更好,他们的游戏类型主要是身体接触。

2.看护人数不足或缺乏安全意识

在看护人人数不足以及师生之间距离相对较长的情况下,事故发生的频率将会增加。缺乏照顾者的安全意识,或缺乏对危险物品的警觉性和应变能力,都是安全隐患。研究表明,10:0014:30是托儿机构意外伤害的高峰期。原因是组织儿童活动后,教师从紧张状态进入放松状态,放松了对孩子的安全监控。从兴奋期到疲劳期,身体强度和自我控制能力大大降低。

3.客观环境中的潜在危害

客观环境中的某些因素通常会导致公园儿童受伤。例如,室内房间人满为患,场地很小,地面不平坦,家具和玩具的角落很锋利,玩具颗粒太小,游戏设备陈旧老化,操作工具不适合学龄前儿童。

4.规章制度不完善

一方面,当前大多数机构都建立了卫生系统和食品卫生系统。完整的规章制度,但还不完善。实际上,儿童保育机构的安全规章制度不仅应包括意外伤害之前的预防系统,还应包括意外伤害之后的治疗系统(急救措施和记录的处理,例如安排专人,建立用于紧急联系的电话簿)。安排运输路线,配备急救物品等)。另一方面,缺乏安全法规的执行。例如,幼儿园通常有严格的警卫制度,但实施时通常比较随意。这是近年来发生几起重大恶性事故的主要原因。接送系统中也存在类似的问题。现在,许多幼儿园都要求父母用卡接孩子。但是,转移卡的作用不大。许多老师和父母认为,只要彼此认识,就不必使用卡片。

第二,预防托儿所发生的事故

(1)在儿童保育机构内部

1.消除客观环境中的不安全因素

首先,花园的设计符合安全标准。如果每个班级都有一个单独的洗手间,那么楼梯最多可容纳多少人,楼梯的数量和宽度是否合适。运动场馆的大小和平坦度是否合适,大型户外活动设备周围是否有柔软的地面或防护垫等。

其次,您是否注意活动室的安全问题?例如,如果活动区域中的人员过多,物品是否放置正确,儿童是否需要去其他活动场所拿剪刀等危险物品;地板和地板砖是否太硬或太滑等等。

儿童保育机构还应准备灭火器,沙袋,水桶等灭火设备。在指导者的领导下,水井有能力从容应对突发事件。

此外,托儿机构应定期进行安全检查。您可以要求专职人员检查项目,包括消防设备,道路安全,汽车维护和修理,特殊活动场所(图书馆,音乐教室,升旗平台,所有游乐场设备,游泳池,仓库,厨房) ,厕所等)。做“随时发现,随时修复”。

2.制定并实施安全计划和规则

制定和实施相应的安全计划,不仅可以满足幼儿的好奇心和探索精神,而且可以确保活动的安全。

在制定计划时,护理人员应考虑活动方式是否适合幼儿,活动期间可能发生什么风险,以及需要采取哪些特殊的预防和保护措施。此时,适当参考过去的事故记录和安全使用玩具的教导可以帮助看护人更全面,合理地计划他们的活动。照料者还可以在事件发生前与孩子讨论游戏玩法及其可能的危险,然后制定一套操作安全规则。

在制定规则时,护理人员通常应考虑以下因素:儿童的年龄,儿童的总数,设备和设备,场所,监督儿童的成人人数以及活动的类型。通常,孩子越小,规则应该越详细:活动越激烈或难度越大,规则应该越严格。但是,由于规定太少,也有必要防止儿童探索环境。当幼儿逐渐了解危险并建立自我保护意识时,可以减少规定。

在描述规则时,看护者应使用一种易于儿童理解的语言。并且简单,清楚地描述遵守规则的原因,以便孩子理解并更愿意遵守规则。

在活动过程中,护理人员必须严格监督幼儿遵守规则的情况。照料者可以使用激励措施(而不是威胁措施)来指导幼儿遵守规则。当孩子偶尔不遵守规则时,托儿服务提供者应及时提示:如果提示无效,则可以使用临时隔离方法让孩子知道自己的行为是不可接受的:一旦孩子对其行为进行了适当的改善,托儿服务提供者我应该请他返回原来的活动。

3.加强教师安全知识和技能的培训

对于教育人员,有必要加强对安全知识和技能的培训:首先,培养教职员工的安全意识,树立他们的责任心,并时刻做他们关心,发现和处理的事情。与各种不安全因素及时发生。其次,要求教职员工了解幼儿园安全管理的规章制度,严格遵守规章制度,不要做自己想做的事情。第三是要求教职员工掌握基本的安全操作规范,掌握事故发生时的现场处理方法,以确保没有混乱和良好的反应。

4.加强学龄前儿童的安全教育

对幼儿的安全教育的重点是使儿童学习日常生活中的安全知识,保护自己并避免伤害。因此,我们必须使用最简单的概念,结合特定的安全措施来教育幼儿如何预防事故,并教给他们一些处理事故的方法。在教育幼儿时,信息应清晰明确,例如直接告诉孩子们可以去哪里以及哪些地方危险;无论如何,不要与陌生人一起去,不要吃陌生人给的食物;不离开大人等就出去。等等。

(2)在儿童保育机构之外

为减少公园内学龄前儿童事故的发生,不仅要提高儿童保育机构的自我能力,还要减少社会的合作。

1.明确幼儿园在儿童安全问题上的职责范围

不仅有孩子的父母,而且许多幼儿园工作人员都认为,如果孩子在幼儿园受伤,幼儿园应承担赔偿责任。正是这种观点认为,幼儿园负有无限责任,使幼儿园工作人员在工作中如履薄冰,导致各种“过度保护”现象,这种消极保护的结果使儿童缺乏适当的生活经历,相反,它增加了意外伤害的发生率。

2003年,教育部颁布了《学生伤害事故处理办法》,首次阐明了幼儿园不承担监护责任而只承担保护责任的观点,并实行过失责任原则。同时,幼稚园的法律责任原则很明确:对幼稚园的过失应给予适当补偿,无过失也不应给予赔偿:如果儿童的过失造成他人伤害,则其父母或其他监护人应承担赔偿责任。

但是,这些法律仍需进一步宣传,推广和执行。例如,幼儿园可以通过与父母签署协议来促进,普及和实施。在签订合同之前,幼儿园和父母应该深入学习《办法》,提高他们的法律意识,增强他们的责任感,并更好地预防将来发生事故。

2.有关儿童安全的舆论需要纠正

近年来,有关幼儿园发生儿童事故的媒体报道已引起人们对这一问题的关注,甚至认为这是一个相当严重的问题。

与媒体的呼声相对应的是父母的父母焦虑倾向。一些家长甚至将诸如蚊虫叮咬和小擦伤之类的小问题视为幼儿园的安全问题,从而增加了教师的心理负担。因此,在呼吁幼儿园改善自身安全体系的同时,我们呼吁政府部门引导全社会客观正确地了解幼儿园儿童的安全,以便家长了解过度保护不利于儿童的安全。儿童的健康成长。

3.建立幼儿责任保险制度,实现理赔的市场化

幼儿园作为一个非营利组织,对公园儿童造成的事故的巨额赔偿通常不足。由于缺乏适当和有效的救济渠道,儿童受害者的合法权益往往得不到有效保护。同时,学者们也背负了沉重的负担,这限制了幼儿园的正常教育活动。

借鉴国外经验,将幼儿园的活动纳入保险责任范围,使幼儿园意外事故的赔偿责任社会化。建立针对未成年人的人身意外伤害保险的困难之一是资金问题。要充分发挥政府和社会力量的积极性,从政府的财政和社会捐款中筹集保险资金参加保险,使办学责任和风险得到适当体现。分散在社会各个方面,保护受害儿童的权益,可以开展幼儿园的正常教育和教学活动。

亲爱的,学龄前网络为您推荐以下商品!

空白彩色绘图纸伞儿童diy彩色空白纸伞

06abc学前班手册

5.285.5邮费:店铺满15元包邮销售:892件

7英寸彩色纸盒18CM圆形彩色纸盒diy彩色纸盒

06abc学前班手册

0.350.36邮费:店铺满15元包邮销售:2928件