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小班数学活动:交替排序

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-27 查看:1374

活动目标:

1.学会定期对两个物理对象进行交替排序,分别与匹配和感知序列相对应。

2.正确地感知大于5的数字。

3.可以正确使用单位量词“ root”,“ only”,“ strip”和“ head”。

活动准备

1.教具:5头大象,5根香蕉,4只幼犬,4根骨头,3只小猫,3条小鱼,5只青蛙,5朵莲花和一张地图。

2,学习工具:儿童读物33、34页。

活动过程:

1.小组活动

(1)根据样本,交替排序。

显示标记图和4个交替排序的大象和幼犬,引导孩子们观察大象和幼犬的排列,然后说:地图上是什么?他们如何排列?

显示2头大象和2只小狗,引导孩子们帮助他们排队,请一些年幼的孩子做手术,然后说:一只大象在小狗后面,一只在大象后面.最后,让我们谈谈去那里之后的事:他们如何排队?

(2)对应搭配食物。

显示香蕉和骨头的图片,让孩子们看着图片说:那里有什么?谁将它们送给大象和幼犬,并发送给他们说:××,我会给您发送一些东西,

请要求个别儿童在黑板上操作,并学习正确使用量词的方法。

2.业务活动。

(1)第一,第二和第三组。

对匹配活动进行排序。

在标记图上观察动物,学会放置动物,然后匹配食物,并鼓励孩子在操作时说话。

(2),第四,第五和第六组。

排序方式。

观察标记图上的图片,请根据需要安排它们。

观察对象的数量,绘制相应数量的短线或小圆圈,并记录对象的数量。

3.活动评估。

4,出示孩子们的活动资料,请告诉孩子们如何在城市里安排卡片,定期体验。

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