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幼儿园中班语言教案:小动物过河

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-16 查看:1849

教学目的:

1.在听和看的过程中,引导孩子大胆想象并讲故事中的情节和语言。

2.激发孩子们互相帮助的良好情绪。

教学准备:

1.背景图片

2.活动图片:鸟类,乌龟,刺猬,小鸭和木桥

3.头饰:6只蝴蝶,6只青蛙,6只小兔子,6只小鸭

4.一间三维小房子,一张猫阿姨的照片

教学过程:

一,标题:

今天,老师必须告诉孩子小动物的故事。你喜欢它吗?看,故事中有什么动物? (一一展示小动物的照片)

其次,分段告诉孩子们大胆想象故事的发展。

1.“ 、、、、,,,,,,首页!'“

问题:

(1)您认为小动物会留下来吗,为什么?

(2)如果婴儿不回家,母亲一定会担心,会焦虑,我该如何告知母亲?

老师:您认为有很多好的方法,猫姑姑说:“我家打了电话,然后您就可以回家了!”

(3)小刺猬首先给他妈妈打电话。他会在电话里说什么?谁愿意学会制作一只小刺猬给她妈妈打电话。

(依次是小乌龟和鸟。孩子们根据自己的意思向母亲求婚)

2,老师继续讲故事“刺猬刺猬别担心,请回来我背”。

问题:您认为小动物需要小鸭的帮助吗?为什么? (启发性讨论和帮助分析)

转场:(故事在这里停止,留下了悬念)让我们听听故事中的动物实际上是如何渡河的。

3.演示图片教具,激发孩子大胆地想象小动物的对话,并进行授课。

问故事中的问题:

1.小鸭对鸟说:“别担心,鸟,请背上我。”鸟会说什么? (分组练习对话)

2.小鸭看到乌龟怎么说?乌龟对小鸭说什么?

3.小鸭对刺猬说什么,刺猬对小鸭说什么?

4.教师操作三维教具,孩子们完全欣赏它们。

老师:你喜欢这些可爱的动物吗?我可以邀请他们出去见你吗?欢迎! (老师从图片中邀请小动物,将它们粘贴在小积木上,然后将它们变成三维桌面教具。)

五,推广活动:

1.问题:您喜欢小鸭吗?为什么?

老师:森林里有很多小动物过河(展示着蝴蝶,青蛙和兔子的头)。让我们建立一支鸭子队来帮助他们,好吗?

(学龄前表演,根据角色的不同技能进行对话的创造性表达)

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