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幼儿超前教育要有度

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-15 查看:1970

大自然希望孩子在成年之前像孩子一样。如果我们破坏这个命令,它将导致一些水果早熟。它们不会饱或变甜,很快就会烂掉。就是说,我们会造成一些年轻的医生和大孩子。

英国著名教育家卢梭(Rousseau)

3冰棍+ 5冰棍,3个苹果+ 5个苹果

玲玲的母亲在3岁以下时,不容易教玲玲的3个冰棒和5个等于8个冰棒的冰棒。当母亲问她“ 3冰棍加5冰棍”时,小玲终于可以大声说了。 “8”!但是,她学过真正的算术吗?当母亲拿出一束苹果问玲玲时,“玲玲,你看这里是三个苹果,这是五个苹果,加在一起是多少?”玲玲皱着眉头,仍然说不清。

我妈妈非常不高兴:既然我已经知道3个冰棒加5等于8,为什么不知道我要换苹果吗?

实际上,玲玲的母亲实质上是受过高等教育的人。她的“失败”是什么意思?玲玲太傻了吗?不,实际上,年幼的玲玲无法理解我们认为对成年人如此简单的概念。当她的母亲让她学习冰棍的算术时,她只是通过听故事而不是真实的故事来记住事实。数学!

早期教育中的高等教育对儿童的身心发展有哪些不利影响?

危害1:儿童尚未发展到足够的能力,这是儿童发展之前的知识和技能。这不仅会使父母感到沮丧,而且会更严重地影响他们的未来发展。

如果鸟的母亲没有长出羽毛,那么鸟会飞离鸟巢。结果,她只能看着幼鸟掉到地上,并可能永远失去飞行。勇敢。同样,科学家发现,许多孩子的能力仅在成长的某个时期发生。过早地将孩子的能力知识强加给孩子,只会导致更多的困惑和恐慌,尤其是当他们面对试图要求他们完成任务的成年人时,他们会害怕无法完成任务,他们会对他们的能力有疑问。这种不自信的后果将影响孩子的生活。

3岁以下的孩子,大多数能力的发展都处于生命中最敏感的时期。父母给予的刺激越合适,孩子的挖掘能力就越强,但脑细胞仍在继续增长。如果父母渴望将传统意义上的知识灌输到孩子的脑海中,它将导致孩子将来吸收知识。

您是否可以学习某种知识,取决于学习者在该领域的能力。例如,一个逻辑推理能力较弱的人,无论您说什么,都无法在脑海中进行三角计算;对颜色不敏感的人无论如何也无法创建和谐的彩色图片。这些功能从何而来?它不是成长后的教学,而是人的能力的培养。适合儿童成长的教育使儿童能够在轻松自由的环境中接触自己喜欢的玩具,花卉和植物,从而为将来的学习知识打下坚实的基础。这是一种看似看不见的结果,但实际上,它是比结果更重要的基石。就像没有良好的视野一样,我们看不到遥远的风景。没有良好的听觉,我们就听不到优美的音乐。

危害2:许多年轻的父母为了更早地看到结果,会毫不犹豫地忽略孩子能力的积累,而只是让孩子更快地接受知识,而实际上限制了孩子能力的发展。

儿童和成人的精力和时间有限。当父母只注意每天学习多少首歌时,他们会写几句话。当他们学习很多数学问题时,他们会忽略孩子和他们的伴侣是否玩得很好。在游戏过程中,没有跌落然后爬升的过程,孩子们逐渐只关心成年人为他们安排的任务,对探索的兴趣减少,寻找问题和答案的动机减少。父母和孩子逐渐远离和忽视的这些事物,对成长而言,比知识本身更重要。就像盖房子一样,为了尽快建造高层建筑,它没有触及地下的基石。结果,建筑物倒塌或高层建筑都无法建造。

危害三:目前,一些高等教育似乎对儿童有一定的影响,但是由于儿童在早期就接受非正式的教学方法,因此他们养成了不良的习惯,甚至将来无法在实际学习中接受正确的教学,影响他们。发展。

例如,许多父母现在希望孩子在很小的时候就能掌握母语以外的其他语言。众所周知,由于语言教育的内容和方式存在问题,处于语言敏感期的儿童在第二语言教育中会产生很多不良声音。它也被吸收了,这种负面影响远大于他们学到的一些单词的正面影响。当学生放学后开始学习外语时,启蒙之声的不准确将使他们无法像其他孩子一样。根据语音转录正确阅读。

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