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幼儿园中班语言优质课活动:童话故事《好朋友》

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-09-30 查看:1318

设计意图:随着科学技术的发展,人们的生活水平不断提高,人们周围的新事物层出不穷。为了帮助孩子们更多地了解我们周围的各种事物,人与人与自然的关系,我选择了童话故事《好朋友》作为孩子的学习对象,我希望通过童话故事,充满童趣,朝气和动态图片,我将培养孩子对自由的热爱,对自然的热爱,对生活的热爱,锻炼孩子的想象力和语言表达能力,并发展对孩子的观察。

活动目标:

1.通过听,说和比较,幼儿可以了解故事的内容并掌握问答的对话形式,并开始学习重复故事。

2.在配对游戏和语言环境中,锻炼孩子的想象力,发展孩子的语言表达能力和分散思维。

3.激发幼儿爱鸟和热爱自然的美好情感。

4.培养孩子最初的环境意识。

活动准备:

知识准备:提前与您的孩子交谈,以了解您生活中各个项目之间的关系。

物质准备:一些有关故事中事物的图片和头饰;音乐录音“找朋友”,录音机;磁性黑板,磁铁。

动态准备:将孩子们分成四个小组,每组八个坐姿,老师坐在中间,甚至保持交流,并且便于孩子进行动手操作。

活动过程:

首先,激发儿童活动的兴趣,谈论主题介绍。

老师:“孩子们,你有好朋友吗?你是谁,也是好朋友?为什么?”

二是指导幼儿操作,开展童话教学。

1.孩子的手术活动“配对图片”,老师观察孩子的手术。

老师:“孩子们有自己的好朋友。老师今天将对孩子们进行测试。您在我们生活中的所有事情上都有好朋友吗?请让孩子们看看您书桌上的东西以及您孩子中的孩子们。组。讨论并讨论谁和谁是好朋友?”

2.组织儿童的交流和讨论,要求儿童帮助他们理解事物之间的好朋友的意义,并激发孩子们爱鸟和热爱大自然。

老师:“谁会告诉老师,您小组中的孩子如何匹配图片?为什么?” (孩子告诉我时,老师把照片贴了)

(1)问题:为什么茶壶和杯子是好朋友?为什么桌子和椅子是好朋友?为什么钥匙被锁住了?为什么雨伞和雨靴是好朋友?

(启发儿童的总结:他们都是好朋友,在一起很开心)

(2)讨论:为什么鸟类不愿意与鸟笼呆在一起?谁是好朋友?

你想成为这只鸟的好朋友吗?那你怎样才能使一个爱鸟的孩子呢? (激发幼儿爱鸟和热爱大自然的美好情感)

3.老师总结和欣赏故事。

(1)老师:“孩子们真棒!现在老师把孩子们的话变成了童话?”

问题:他们怎么说?谁来表演?谁能给我们的童话起好名声?

(2)集体图片再次讲述了故事。

4.讨论:生活中还有什么好朋友?

第三,音乐游戏“找朋友”,活动结束。

老师:“除了生活中刚刚配对的孩子是好朋友外,还有很多是好朋友。请看一下你小椅子下隐藏的东西,让我们带他们去音乐中寻找朋友。” “孩子们,我们出去和朋友一起玩游戏吧!”

活动额外资讯:

观察到日常生活中还有其他事情是密切相关的。

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