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中班早期阅读:小刺猬学时髦

来自: www.frgbaby.com 时间: 2020-05-14 查看:1956

活动来源:

如今,我们社会中有越来越多的时尚人士。我们的孩子会越来越模仿,模仿各种各样的人,各种各样的服饰等,但是他们的区分仍然是好是坏。不强,通过此类学习,希望他们不要随意模仿别人,不要随意学习时尚。

活动目标:

1.仔细阅读大书,讲故事并体验小刺猬的心理。

2,让孩子们知道如何随便学习时尚。

活动准备:

一本大书

活动过程:

首先,老师展示了一本大书

老师:今天,老师给孩子们带来了一本大书。我们是谁? (小刺猬)。这本书的名字是《小刺猬学时髦》,它叫什么名字?孩子说了话题。那么什么是时尚? (了解“时尚”的人喜欢美,喜欢穿衣服,喜欢化装等等)。看这个名字。猜猜你会讲什么样的故事?

我们在说啥啊?让我们来看看!

第二,孩子们看书

老师问:当我们看着孩子时,我们必须在眼里看着它。阅读后的问题:小刺猬很时尚,您学到了什么?

第三,页面告诉

打开书,给小刺猬拍照,我妈妈去街上,你看到了什么? (卷毛贵宾犬)

图2回家后如何做? (让我妈妈帮忙把它卷成卷)

图3孩子热后会说些什么?对!孩子们都称赞它:“多么美丽的刺猬!”小刺猬在想什么? (非常自豪)(体验精神活动)小刺猬可以为此感到自豪,让我们学习如何看起来像小刺猬。 (技能和孩子们一起表演,也可以邀请孩子们一起表演)

图4秋天快到了,果实成熟了,母亲带孩子上山去采摘水果。山上满是成熟的水果。他们看到了怎么办?图5!发生了什么?正确!如果它不能刺水果怎么办? (非常难过)

图6糟糕!发生了什么? (孩子们要赶上比赛)为什么孩子要赶上比赛?一轮的心态是什么? (非常着急)它会紧急说什么? (小刺猬焦急地说道:“妈妈,过来救救我!”我们来学习是如何着急一点点打((不要焦急地大喊妈妈听不见的声音)

图7看!刺猬妈妈是如何保存的?发生了那么多事情之后,您内心的想法是什么? (仍然是直刺)

图VIII 图9最后,如何完成? (让我的母亲把荆棘烫得直直地烫伤)那么,它会学会偷偷摸摸地滚吗?

正确!学习时尚给小刺猬带来了麻烦,让我们听听小刺猬和时髦的故事

第三,老师讲故事

第四,老师和孩子们一起讲故事

5.扩展活动

小刺猬给自己带来了麻烦。我们的孩子想学习时尚吗? (不)是!这会给我们带来麻烦。

附加故事:小刺猬很时尚

有一次,那只小刺猬与她的母亲围成一团,看到了一只卷毛的狮子狗。她认为卷发很漂亮。当我回到家时,那只小刺猬转过身,将硬刺砸成一团。那只小刺猬独自上街,孩子们看到并称赞它:“多么美丽的小刺猬!”小刺猬听了他的心,为此感到骄傲。

秋天过后,水果成熟了,母亲带孩子上山去采摘水果。山上到处都是成熟的水果,姐妹们学习了母亲的样品并刺了水果。那只小刺猬在地上滚了好几圈,水果无法刺伤,我的心非常难过。

小男孩发现刺猬的圆刺不会伤害任何人时,抓住了刺猬。刺猬焦急地大喊:“妈妈,过来救我!”刺猬妈妈急忙救圆圆。她用刺刺了小男孩的脚。圆圆得救了。

刺猬知道刺是笔直的,所以他恳求母亲把它们全部拉直。现在,刺猬的刺都直了,刺猬羞愧地说:“我再也不会时髦了。”

思考:

学完本课后,我总是觉得我们的孩子这次很合作。我们的孩子在这堂课上都表现出色,积极回答问题并积极运用大脑。在课堂开始时,我请他们来看看谁在封面上。然后,我将与他们讨论这本书的名称。我和我的孩子在这里说什么时髦?孩子们在这里说了很多,有人说时尚就是化妆,有人说像母亲一样的口红等,他们都发挥了想像力,但是在这个带孩子的评论中太安静了。

在第二节课中,我要求孩子们看着他们的眼睛。在这里,我过快地走到书的后面。在分页部分中,我们正在逐步提出问题,孩子们可以听从我的想法。图片第三部分中小刺猬的心脏是重点。我让孩子们用这个动作来表达小刺猬的心理活动。孩子们很感兴趣。他们的表现非常好,有些是正面的,有些是插入腰间的,有些笑的很骄傲,一点一点的学习是一种学习。当小刺猬无法收获果实时,心态非常困难。也许我也应该加入行动来表达小刺猬的悲伤。在图片六中,哦!发生了什么?在这里,我们的孩子说了很多。在某些地方,如果孩子们说些什么,我还没有纠正。我应该再说一遍。当孩子们要抓住小刺猬时,小刺猬非常着急。它会紧急说什么?小刺猬焦急地说道:“妈妈,过来救救我吧!我们的孩子非常渴望学习,他们对小刺猬非常响亮并且非常着急。此后,我应该问孩子们为什么要捉住它。

让年幼的孩子知道他们仍然是笔直的,但是当他们在现场时却忘记了。后一个问题存在偏差。您如何看待小刺猬?孩子们都说要给妈妈买礼物。

在三等分的故事中,一些小孩已经跟着我。我应该添加另一个链接,以使孩子们看大书并与我交谈。

在这一堂课中,幼儿的思想也得到了发展。

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