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中班绘本教学活动设计:《小刺猬的项链》

来自: www.frgbaby.com 时间: 2020-02-11 查看:767

温无忧徐伟

活动目标:

1.我喜欢图画书的阅读活动,并通过欣赏和讲故事的方式了解图画书的内容。

2.学习简单而常规的排序方法。

3.认识和分享感觉是一件快乐的事。

活动准备:

1,《小刺猬的项链》一本图画书,并制成PPT。一些彩色圆形磁铁,

2,分拣练习操作纸人的手。彩色的珠子是一只手。

活动过程:

1.赠送一本图画书,引起幼儿的兴趣;播放PPT,

出示封面图片。

问:孩子们,您认为徐老师的故事今天会带给孩子们什么? (显示小刺猬的封面图片)

老师:今天老师告诉你一个关于小刺猬项链的故事。

其次,让孩子们充分欣赏。

第三,老师问有关图画书内容的问题。导致排序内容。

问题:

1.呈现图片的第一页。小刺猬怎么了? (让孩子观察刺猬的悲伤表情并传播孩子的想象力)为什么会悲伤?

幼儿:因为它寂寞

老师摘要:由于孤独,小刺猬每天都在享用一顿大餐。

2.有一天,它带回什么样的食物?

3.您认为这些食物可以做什么? (划分幼儿的思想)

4 .让我们看看小刺猬变成了美丽的食物。

让孩子观察图片并变成项链?

5.小刺猬喜欢他脖子上的项链吗?项链是如何工作的?其他小动物如何看待脖子上漂亮的项链?猴子,兔子和小鸭是什么?

6,带着小动物的小刺猬捡起漂亮的食物,什么颜色的食物?请告诉孩子什么是红色?什么是黄色?什么是绿色?

7.这些颜色鲜艳的食物需要搭配哪种项链?请告诉孩子们怎么穿?

8.让我们看一下小动物戴的项链有何不同。 (分别)

9.小动物现在喜欢这种小刺猬吗?为什么? (教师摘要)

第四,老师和孩子们一起整理内容。

老师:大象也想要一条漂亮的项链。让我们看看小动者制作的项链。它是什么做的?这些食物如何排列?

第五,孩子操作“小动物做未完成的项链项链”,老师进行巡视指导。

第六,孩子们用彩色的珠子做成一串他们认为最能看到的项链,并给他们一个好朋友。

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