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全国幼教系统实施《纲要》经验交流会在京召开

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-12-03 查看:1831

为推动《幼儿教育指导纲要(试行)》的实施,本文总结和交流了近年来我国理论界和实务界联合实施《纲要》的经验,全面深入地研究了《纲要》的精神。下一阶段,将教育部基础教育课程和教材开发中心放在 8&n;bsp month  19  day -21;当天在北京举行了“全国实施《纲要》经验交流会”。会议通过了会议的主要报告和分会场的经验交流、评论和讨论相结合的方式,使与会代表明确了《幼儿教育指导纲要(试行)》的方向、坚定的信心和脚踏实地的落实。

教育部基础教育司副司长、教育部基础教育课程与教材开发中心主任朱慕菊作了题为《儿童快乐学习指导》的主要报告。&;nbsp

朱慕菊在报告中指出,在第三次全教会精神的指导下,我国基础教育领域正在进行一场意义深远的课程改革,学前教育改革是其中的重要组成部分。&教育部颁布的2001年7月《纲要》,充分体现了时代的要求,《纲要》提出了终身教育的理念,以幼儿发展为基础的理念和科学的幼儿教育理念,是引导广大幼儿教育工作者树立[0x9a8b]的教育理念和理念。思想转化为教育行为的指导性文件。朱慕菊详细阐述了《纲要》的内涵,并对《幼儿园 工作规程》实施中存在的问题提出了一些建议。&;nbsp

& nbsp& nbsp指出,实施《纲要》的方向是引导孩子快乐地学习,重点是训练孩子终身学习的基础和动机。我们应该将终身学习的基础和动机放在实施《纲要》和改革学前教育的核心位置,突出对孩子的情感,兴趣,态度和人格的关注,使孩子能够获得具有个性特征的发展。快乐的童年生活。 & nbsp指出《纲要》的本质和核心不是将教育内容领域划分为什么纬度,而是关键是实施的形式。来自全国各地的这次会议的经验为整个国家树立了良好的榜样。 & NBSP

朱牧菊指出,《纲要》的实现仍然存在一些瓶颈。他希望中国幼儿园教育界和社会各方面的所有同事共同努力解决这些问题。为了进一步向全社会宣传科学的幼儿教育,提高全国幼儿教育的质量,教育部基础教育课程和教科书发展中心将致力于发展和重视总结当地经验,研究和分析问题,并为基层幼儿教育者建立交流和展示的平台。 & nbsp& NBSP

她要求当地教育行政部门充分重视《纲要》的实施,认真做好具体工作,从具体情况出发,不要搞“大事”。 nbsp多合一放大器提出了针对不同地区,不同类型,不同条件的幼儿园的不同要求,并在积累经验后逐步推广。幼儿园教育的研究应以《纲要》为指导,重点研究《纲要》实施中的问题。我们可以从中小学课程改革的经验中吸取教训,并“建立以幼儿园为基础的教学和研究系统”,以充分发挥教师个人,集体和专业研究人员的作用。应鼓励教师根据教育实践开展日常教学研究活动,不断提高教师素质。专业研究人员应以强烈的责任心和对教育实践的热情,以各种方式参与以幼儿园为基础的教学研究体系的建设,努力发挥专业的领导作用,为幼儿园和教师提供有效的帮助,建立伙伴关系与老师处于平等地位。 &应当建立科学的评价体系,加强学前教育实验和科学研究的管理和指导,禁止任何违反幼儿园教育规律的实验和活动。 & NBSP

幼儿园应与家庭和社区紧密合作,充分利用幼儿园和社区的资源优势,为父母开展各种形式的早教宣传和指导服务,促进幼儿家庭教育质量的不断提高。 & NBSP

为了加强示范幼儿园的建设,各级地方人民政府应当有计划地合理安排和促进示范幼儿园的建设。在城乡地区各种社会力量办成的示范幼儿园中,应当支持一些方向正确,管理严格,教育质量好,社会声誉好的幼儿园。花园。 & NBSP

李继美教授华东师范大学教育学院和教育部第十五个重点课题“实施《纲要》行动计划”项目负责人就《纲要》实施中的几个值得注意的问题发表了重要讲话。 & NBSP

李继美教授nbsp在讲话中指出,《幼儿园 教育指导纲要(试行)》的实施应从封闭到开放,这不仅是学前教育自我调节的需要,而且是构建和谐社会的需要。 & nbsp& NBSP

在市场经济条件下,学前教育事业正面临着市场经济的挑战。要实现《纲要》,我们必须“唱出主流旋律,坚持核心价值观,体现先进思想,展示科学实践”。只有这些核心价值观保持强大,幼儿教育事业才能与时俱进,抵御商业潮流,庸俗文化和伪科学的冲击,并继续健康发展。尽管学前教育的形式,内容和运作方式正在发生变化,但如何坚持作为公共教育事业的宣传,公正,科学和学前发展的核心价值观,为建立“和谐社会”做出贡献;作为学前教育的基本要素,例如尊重儿童的人格定律和身心发展,与成年人的激励性个性化互动以及家庭社区的良性合作只会加强而不会消失。 & NBSP

李继美教授nbsp指出,中国的幼儿教育应该在建设节约型社会中发挥作用。追求豪华和超高级物资设备不符合中国国情,违反了教育的本质。开展“低成本,高质量”的学前教育是中国学前教育的发展方向。 nbsp对于整个社会,家庭和儿童的发展具有重要意义。 “低成本高品质”不仅是经济问题,而且是贫困地区的问题。这是一个国家的概念,精神和优良传统。 & NBSP

李继美教授指出,《纲要》的实现必须现实而务实。

我们应该以“求真务实”为座右铭。为了在计划执行过程中实现“求真”,幼儿园应致力于实现幼儿园教育的真正发展。敢于发现和面对幼儿园本身的实际问题;根据教师,儿童,家庭和社区的实际情况;敢于质疑,善于思考,坚持应坚持的东西,拒绝应做的事情。抵制。为了务实,我们应该克制建立宏观体系的愿望,不要从事效率崇拜和形式崇拜,要注意过程和细节,把握本质,真正促进儿童的成长。 & NBSP

会议分为七个主题,采取演讲与专家评论相结合的形式。与会代表积极发言,反应热烈,显示了学前教育研究人员与实践人员之间的新型合作方式。

幼儿园教育界的许多代表,包括nbsp29& nbsp省,直辖市,自治区和直辖市nbsp500和放大器; nbsp,参加了会议。

& NBSP

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