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幼儿园中班语言教案:儿歌《猫鼠大战》

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-08 查看:1665

活动目标:

1.最初学会有节奏地背诵儿童歌曲,并掌握阅读“依恋点”的方法。

2,可以根据图片和游戏提示继续编辑儿童歌曲。

3.积极参加游戏活动,体验融合儿童歌曲和游戏的乐趣。

活动准备:

1.一张老鼠和猫的大照片,以及几张小照片:小老鼠,小眼睛,小牙齿和一个人物。

2.儿童歌曲教学的图片,并注意附加点的使用:水平线代表“附加点”。

猫和老鼠的战争

一只的小老鼠,

瞪的小眼睛,

分支有两个小牙齿,

长,带有八个字符Hu。

一只的小猫,

喵喵喵喵喵,

吓坏了,鼠标又跑回来了。

3,游戏音乐《小花猫和小老鼠》磁带。

4,小锣鼓。

5.节奏卡:

×。 ×××| ×-|

喵喵喵喵喵喵

活动过程:

首先,节奏游戏“小花猫学会唱歌”,为“依恋”儿童歌曲做准备。

1.(孩子戴猫的头饰,老师扮演主人)老师:小猫,你会唱歌吗? (是的)然后请歌曲所有者唱一首歌。 (孩子们可以自由地打电话给我)

2,孩子学会独自唱歌,听老师敲打鼓的节奏。

3,根据节奏图,重点练习“附加点”演唱方法:喵喵喵喵喵。

其次,观察鼠标图片并谈论鼠标的外观。

1.老师:是的!今天,小猫表现良好,主人非常高兴。今天的午餐奖励您吃“炸鱼”,好吗? (好)请带小猫去拿碗油。

2,(孩子带一个空碗)老师:嘿!碗里的油怎么样?油去了哪里? (孩子们可以自由发表意见)

3,师:幸运的是,我在房间里安装了摄像头,过来,让我们看一下所拍的照片,谁在偷油?

4,(显示鼠标的大图)老师:小猫,谁在偷油? (鼠标)可恶的鼠标,仔细看一下。今晚谁能抓到它?这是冠军小猫。

5,孩子说鼠标的主要特征,老师自觉地提示孩子观察鼠标的眼睛,小牙齿,八字胡。

第三,学习背诵儿童歌曲的节奏,注意“附着点”的背诵方法。

1.(显示儿童歌曲的教学图)老师:师父,我已经将这只鼠标的外观编成一首歌曲,并一起听了。

2.问题:鼠标是什么样的? (让孩子们用孩子们的歌声回答问题)

3,欣赏老师第二次背诵的同时张贴的小图片:小老鼠,小眼睛,小牙齿,八字胡。

4.讨论:儿童歌曲图中的水平线是什么意思?了解“附加”儿童歌曲的幽默和幽默。

5,孩子学习多种形式的听歌:

(1)孩子和老师完全背诵孩子的歌,注意“连接点”的背诵方法。

(2)儿童加上背诵儿童歌曲的动作。

(3)孩子与老师互动:老师读前两个单词,孩子读最后三个单词,反之亦然。

(4)个别的孩子背诵孩子们的歌曲,然后老师用鼓来陪伴他们。

第四,通过游戏的讨论和验证,尝试继续编辑儿童歌曲。

1.老师:小猫考虑一下。这首歌到此结束吗?鼠标出来偷东西,接下来会发生什么? (儿童可以自由交谈)

2,游戏中验证“猫和老鼠”,体验猫的力量,害怕老鼠,为续集做准备。

3.老师:过去,我们用爪子抓老鼠。今天我们改变了方法,并用我们的歌曲吓and和吓mice老鼠,好吗? (良好)

4,(出示节奏卡)与老师背诵:一只的小猫,喵喵喵喵喵。注意音调的强度,尝试吓e鼠标。

5.老师:当鼠标听到这样的声音时,会发生什么? (恐惧,害怕死亡)如果您是老鼠,请来执行“恐惧,害怕”动作和表情。

6.继续编辑儿童歌曲:“吓“老鼠吗?”鼓励孩子们继续他们的歌曲节奏。

7,老师总结:吓得让鼠标跑回来了。儿童歌曲的第二段。

5.听鼓和听孩子们的歌。

1.聆听老师的节奏和歌曲表达。

2.集体完全背诵。

3,孩子分为角色。

4,在游戏中背诵歌曲中的音乐。

六,年幼的孩子以孩子的歌名作为老师的摘要《猫鼠大战》,并显示单词baby。

七,集体游戏《猫鼠大战》,提醒孩子们将“一个”更改为“一组”,体验游戏中儿童歌曲的乐趣,谁是今天的“小猫冠军”?

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