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让经典教育与儿童同行中华文明之树长青

来自: www.frgbaby.com 时间: 2020-08-01 查看:1908

近年来,“国学教育”进入了舞台。在民间,孟慕堂和其他“私立学校教育”出现了。在大学一级,出现了“高等教育”,例如中国人民大学的国立学院,例如中华人民共和国的国立学院。孟木当和人民大学国立学院都引起了中国人民的强烈关注。一段时间以来,各种各样的声音一直在打扰,今天仍在继续。 & NBSP

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9月20日,包括《新京报》在内的多家媒体也发布了与此问题相关的新闻:9月19日,中国人民大学国立教育学院和童玉玲教育学院共同成立了“经典教育研究中心” ,旨在结合大学研究和中国古典文学的普及,开发基础教育教科书;同时,让国立教育学院。该行业的学生参加了中华文化的普及。

& nbsp& nbsp& nbsp& nbsp&在这里,“传统汉语教育”和“古典教育”似乎是在同一符号上绘制的,它给人的感觉是“传统汉语教育”等同于“古典教育”。真的吗?恐怕不是。尽管某些繁体中文书籍中有许多经典,但并非所有经典都可以归为经典。此外,“汉学”的概念本身仍存在很大争议,这是先前在线评论的“十大汉学大师”脱笼而来时引起激烈争议的焦点。

它所包括的所谓“古典教育”绝不应仅仅是中国自己的“国民教育”,例如《诗经》和《论语》之类的书籍的教育普及,但必须被视为人类文明这天。结晶的各种形式的古典文化作品,例如莎士比亚的戏剧,荷马史诗,米开朗基罗的雕塑,莫扎特的音乐,巴尔扎克的小说,苏格拉底的哲学,梵高的画……今天,在全球化的浪潮中,我们必须拥有如此深刻的远见,宽大的胸怀,远大的抱负,理想的教育和文化自信心。只有这样,我们才能摆脱自我封闭的“天堂之井”,并融入世界文明。

我们的“中国学硕士”,是世界公认的关于学习中西文化的书籍。例如,从13岁开始在欧美学习了20多年的陈伟先生已经学会了日语,英语,德语和婆罗门等数十种语言;在此之前,他广泛阅读过历史,历史,儿童和藏品等经典著作,并积累了深厚的知识。中国传统文化。与被称为“教授教授”的大师相比,我们目前所谓的“古典教育”是否有点像是自封的,压抑的绘画?因此,作者宁愿相信这是新闻报道中的“笔误”。上面的讨论只是“尴尬而令人担忧”。我不希望它成为某些人心目中的“古典教育”标准。否则,我们的“古典教育”就太狭窄了。

每个伟大的国家都有自己的文明来源。-各种文化经典。从这个来源来看,它不是无根的水,而是母亲的牛奶。它不仅滋养了民族的先驱者,而且将继续滋养民族的后代。可以说,它就像长江中的大河。它在国家历史的时空上空飞奔。汹涌澎,的民族充满生机。一旦破裂,国家的生命力将不可挽回地萎缩,最终像残花一样枯萎。

从这个意义上讲,在全球化时代,“国民教育”很重要,而“古典教育”是必要的。 “国民教育”的普及可以使优秀的中华文明代代相传。即使在全球化时代,它仍然可以使中华文明成为一棵持久树:可以深化“经典教育”的促进,更高的起点是实现人类优秀文明的共享,从而增强国家文明,以及增强整个人类的文明。因此,它对诸如古典阅读之类的各种形式的教育的探索是有价值的。建立各种教育力量,相互促进,相互补充等,如大学与民间相结合,共同建立“经典教育研究中心”等是可取的。但是,在这一过程中,我们必须做到鲁迅先生所说的,是全人类文明的结晶,我们必须“睁大眼睛,大胆地接受它”,以便教育者,尤其是孩子,能够真正做到教师,经典对口。高起点,高质量,高效率来创造自己,也属于民族和全人类的光辉灿烂。 (元洲)

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