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青岛教育局下发文件 禁止幼儿园设立珠心算课程

来自: www.frgbaby.com 时间: 2020-02-10 查看:690

2004年7月,算盘协会经教育部批准,在全国拥有良好算盘教育基金会的30所学校(幼儿园)中分别开设了实验班和控制班,组织了算盘教育认知行为的实验测试和算盘测试。开发儿童智力潜能的脑机制研究计划。该项目将于明年完成。介绍。去年2月,财政部金融科学研究所成立了算盘心理算术研究室,研究算盘心理算术在儿童智力潜能发展中的作用。

在算盘心算的蓬勃发展之际,最近,青岛市教育局将算盘心算归类为违反幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动。官方禁止在幼儿园开设算盘心理算术课程。该规定将零值计算推到了风口的顶端。孩子是否想学习算盘心理算术已成为最近父母最关注的话题。记者从我省城市了解到,很多幼儿园都把算盘心算作为特色教育,但教育部门暂无计划采取行政禁止措施。

现状:深圳和佛山近万名儿童参加培训

自1999年以来,深圳的南华幼儿园一直尝试用算盘教孩子们心理算术,这是深圳为数不多的公立幼儿园之一。据了解,幼儿园已将算盘心理算术的内容纳入了数学的常规教学。在深圳,有30多家幼儿园还提供了正规的算盘计算课程,共有10,000名儿童参加了培训。

从2004年开始,佛山算盘心理算术示范推广基地开始在全市推广算盘心理算术教育。到目前为止,已经培训和测试了600多名幼儿园算盘老师,并培训了10,000多名学生。

但是,与上海每年有100,000名学习算盘和心理算术的儿童相比,深圳和佛山仍然很少有学习算术的儿童。深圳市潜力研究协会秘书长孟平一直在努力促进算盘心算的标准化。她认为,教科书,教师,管理水平等都限制了儿童算盘的推广。算盘心算材料千差万别,有的甚至盗版,不利于儿童教学。幼儿园不提供培训教师的资金;在教学上,课程内容和教学方法不科学,系统。

调查:父母的“成龙心理”是推动者

在佛山禅城的一所公立幼儿园中,有40名中产阶级,实际上有37个孩子报名参加了算盘计算班。采访中,记者了解到佛山市多数幼儿园开设了中产算盘心理算术班,但应部分家长的要求,个别幼儿园班也进行了算盘心理算术辅导。算盘教育的心态正在年轻化。

“别看我只有五岁的儿子,而是让他算术,他按计算器的速度比我快。”家住石湾的谢先生,让儿子参加两年前的幼儿园算盘计算,现在,儿子洪宏已达到9级。通常,当某人完成数字语音时,宏宏可以告诉计算结果。

“我的儿子较早学习英语,学习心算。放学后,他可以比其他人快一步。”范先生的观点代表了大多数父母的心态。在现行的教育体制下,孩子如何成为同龄人中最好的?在父母的眼中,最有效的方法是让孩子“早点学习”并“向前迈进”。

争议:算盘是否有益于儿童的长远发展

互相对抗:

不利于儿童的长远发展

目前,《学前教育指导纲要》中不包括算盘心理教育。因此,算盘心算已被青岛市教育局列入学前教育范围。

在小学一线工作了很长时间的吴先生认为,“高级教育”通常可以使幼儿更早地掌握知识和技能。他们在上小学之前就已经掌握了小学的知识,因此他们从不听小学老师的课程。进去时,我对上课时的重复学习不感兴趣,因此我经常会出现小间隙和小动作的现象。这些不良的学习态度和学习习惯一旦形成,将对他们的未来学习和未来发展产生许多不利影响。

佛山实验学校的陈老师认为,幼儿园早期智力发育的儿童在一年级和二年级时具有明显的优势,但是这种优势的影响将在三年级后逐渐降低。

支持者:

可以激发孩子的学习热情

小杜是佛山禅城石湾的幼儿园班学生。他曾经是一个说话不多的女孩。自从学习算盘心理算术班以来,小度已经发生了很多变化:班上的爱人和同学们都在争相回答问题,并且热爱与同学们互动,充满了信心。

佛山市禅城区幼稚园中心卢源昌认为,孩子们掌握了Pearl Heart算法后,计数非常好。在被长者称赞之后,孩子们的自信心会增强,他们的个性会变得生动活泼。因为这些孩子在同龄人中非常好,所以他们很容易建立自信和学习热情。

作为最早参加深圳算盘心理算术教学的深圳南华幼儿园老师,算盘心理算术主要强调运用算盘计算来调动儿童的眼,耳,脑,口,手各种感官活动。孩子的专心和改善手眼协调能力有一定作用。

条款解释

算盘心理算术

这是快速的培训。在训练过程中,人脑中一直存在着一个虚拟的算盘,长期训练可以达到快速计算的目的。

专家意见:

算盘计算的效果有待证明

中国算盘与心理算术协会会长迟海滨在去年年底的深圳市公民文化讲堂说,目前,人们对算盘心理算术中儿童智力发展的认识仍处于感知阶段。对其作用的大脑机制知之甚少。因此,有必要进行深入的科学实验,逐步揭示其奥秘。

禅城区幼儿教育协会负责人廖女士指出:“算盘心理算术是一种学习能力很强的技能,是一种有效的学习方法,所以有些父母特别希望自己的孩子学习。至于学习儿童算盘心理算术的逻辑思维以及将来对学习物理和物理是否有帮助,需要时间进行测试和科学分析得出结论。”她建议,幼儿园学习应侧重于学习习惯,爱好和事物感知。其次是能力培养,例如算术和读写能力等技术技能的培训。 (文字/图片记者陈玉峰,包文娟,高敏华)

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