宁波厚生幼儿园
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王东异:对中国幼教现状的批判与反思

来自: www.frgbaby.com 时间: 2020-01-12 查看:1113

导演:朋友:

你好!

如果您有足够的耐心阅读这封长信(不能简短),那么我相信您的职业肯定会因为心态的变化而将您带入一个新的水平。相信我,您不会失望的。

作为在中国和美国拥有15年幼儿教育经验的专业幼儿园主任,在过去的几年中,我对中国幼儿教育在后工业时代的发展模式和发展方向一直感到混乱和困惑。超过10万所幼儿园,他们可以依靠自己的系统并像夫妻商店一样努力生存吗?一个经过深思熟虑的《幼儿园 教育指导纲要》经过近五年的发展,组织了100,000多人进行培训,但是为什么仍然不能超越儿童的自然本性,不关注情感和社会发展,而只追求认知还有一些传统的雕刻昆虫教育圈是什么?我的职业导演和朋友每年都在听各种讲座,参观各种幼儿园,学习各种教学方法,寻找并提供令人眼花various乱的各种特殊课程,但却并不了解自己。我们什么时候可以摆脱一些父母的纠缠和努力降低生存成本的低级和低级恶性竞争?在大多数情况下,我的花园负责人抱怨幼儿园的整体质量无法提高,因为老师的观念水平太低,动手能力不强。但是我们看不出我们的理念和管理能力是主要原因吗?尽管我知道“路很长,距离很远”,但是我很困惑,但我从未停止过“我要上下运动”这一艰难的步骤。在此,我很荣幸与您分享我的结论。

我回到中国的四年中,我发现了一个惊人的事实:在中国主流学术界,我们可以看到上世纪以来受西方影响的学前教育的哲学和概念。课程和操作系统介绍;在一线幼儿园,几乎可以看到所有这些模型,例如蒙台梭利,程序教学,启动计划,海斯科普课程,全纳教育,雷焦模式和多元智能课程等。更令人惊讶的是,教育部自上而下的《幼儿园 教育指导纲要》涵盖了100多年来西方几乎所有的学前教育哲学,哲学,课程和教学思想的本质。从表面上看,中国幼儿教育的发展自然应该进入国际健康轨道。其实并不是。

哲学也很好,课程和教育思想值得一提,其实质是“小苗”。 “土壤”不能轻易移动。结果必须是不可接受的。华夏积累了五千年的悠久历史。尽管有君主和君主,但也有君主的父亲和儿子,也有儿童和儿童的传统,他们从未怀有自己独特的学前哲学,思想和体系。因为“土壤”存在问题,所以没有“土壤”之类的东西。这是一个悲剧。因此,在中国开放30年后的今天,尽管中国每天都在令人眼花early乱的幼儿教育体系中每天受到影响,但在中国这片土地上成千上万的幼儿园和其他幼儿机构中,却有数千万的幼儿园。不能生活在自己的世界中。大自然使他们想玩耍,但在这种唯物主义中,“拜物教”在每个角落都充满了功利主义社会,但被迫学习超出自身发展水平并且不感兴趣的各种知识和技能完全没有结果,他们在年轻的时候就对学习感到厌倦,失去兴趣和热情,好奇心被消灭,缺乏挑战,缺乏成就感,缺乏自信。对于幼稚园经营者而言,更直接的市场结果是,由于管理层追求父母的“需求”,即孩子的功利期望,因此,不可避免地要偏离以专业为导向的课程和幼稚园的管理。不能走低层次和低层次恶性竞争的循环。用我的话来说,我老师的话很概括,一个词,很累!

那么,什么是不能从西方传入的“土壤”呢?它是西方现代社会基础的人文精神自由,民主与爱。在这里,自由是指儿童作为独立个体的力量。受教育的权利,受到尊重和照顾的权力,独立学习和独立发展的权力,独立做事和解决问题的权力,表达自我和情感情感的权力,与他人互动的权力,等等。民主表现为平等。也就是说,无论是什么样的关系,与孩子打交道的每个人都具有平等的个性和地位,必须相互尊重。爱情显示出一种心理上的安全感内在的状态是晴天,风是晴天,水是平静的。它主要体现在母子的生物和遗传前提,专业的热爱和老师的孩子的热爱的前提(老师在某种程度上扮演父母的“心理替代”角色)。三者之间的关系是,基于自由和民主的爱是爱的最高水平和品质,表现出最高的心理安全水平;没有自由平等的爱被扭曲,没有心理上的安全感内在的微弱不安,充满恐惧。结果将不可避免地导致儿童性格和发育的扭曲。偏离正常值轨道,导致单方面和不一致的发展。如果建立幼儿园,它们应该是促进儿童成长和发展的最佳生态环境。然后,民主,自由和爱是阳光,空气和水,而心理安全在光合作用中起作用。

在中国传统文化中没有这种土壤。五千年文明中的文化主题是由父权制产生和尊重的,这导致了政体的充裕和官方的价值标准;以及起源于古希腊并在14和16世纪受到文艺复兴时期洗礼的西方文化,其主要重点和崇尚个人自由与价值的思想导致了民主政治与价值的自由力量。这样,出现了问题。我们可以在独立的政体和官方地位的文化中培养具有民主,自由和爱的价值观的幼儿园老师吗?他们可能爱孩子,但是由于缺乏平等,他们无法给予孩子相应的自由,因此爱是不可接受的,因为这违反了人类的本性。 (我嫉妒你,责备你,并管教你,因为我在乎你。爱你,你懂吗?)。我们的老师为什么会这样,因为他们的老师和父母都这样对待他们。我可以得出结论,今天在中国的100,000所幼儿园中,有90%感到头疼。我知道您迫不及待要问的问题是:您对此问题有解决方案吗?是的,我们不仅可以解决它,而且可以很好地解决它。简而言之,这是通过行为培训(标准过程)来改变老师的态度,价值和行为(您将在下面描述的培训计划中看到详细信息,五个培训项目的起点在这里)。顺便说一句,一位西方的幼儿专家说,任何学前教育理念,课程和操作系统的核心都是师生之间的关系。换句话说,如果没有良好的师生关系,就无法讨论教育或塑造。当代中国幼儿园教育的核心问题是改变教师的态度,价值和行为。

正是因为我们的幼儿园仅将市场作为追求父母期望(需求)的主要目标,以及专业定位对儿童发展的更重要需求,这导致了另一个更加严重的问题。一日过程的教育价值被打破。假设一个孩子平均每天在幼儿园花费8.5个小时。其中,三餐(40分钟×3=2小时),两点(20分钟×2=40点),小睡(2.5小时),两次户外活动(1小时×2=2小时),早晚交付(10分钟×2=20分),总共7.5小时(85%的强项,80%)。这样,可以专注于活动或学习的整个时间只有一个小时。即使是20分钟的活动,如果您删除过渡时间,每次的净时间也只有15分钟。这里又出现了另一场悲剧,那就是,为满足父母“需要”而建立的所有特殊班,知识班和技能班都集中在这短短的45分钟之内,并倾倒在孩子身上。如果我们将课程定义为教学计划的总称,那么我们应该从早上进入教室的那一刻开始,直到晚上离开公园之前的最后一刻,开始学习孩子。课程实施的必要部分。教育的价值存在于每个小环节。对于孩子来说,这些教育价值观表现为规则。他们不能在建筑物和教室中跑步。学会站在队列中,习惯于。谢谢,您好,抱歉,请.审美吸引力用餐地点,午睡,免费玩耍古典或现代典雅音乐,决定我如何喜欢老师或孩子喜欢我,社交互动加入积木,在家里一起玩,订购收拾好玩具后,上厕所,然后到外面玩,回来吃午餐,成就感我可以用自己的拖鞋,办理登机手续,打包玩具,自信我不需要老师帮助,您可以自己做。高质量的幼儿园应着重于在一天的过程中实现各个环节的教育价值,并向儿童传递和巩固其科学,道德和社会价值,为儿童生活的发展奠定基础。更重要的是,孩子们在平等,尊重和爱心的环境中更可能爱幼儿园,因为他们熟悉这一过程,并对环境事件和事件发生的顺序充满信心。赢得孩子之后,我赢得了父母,赢得了父母,赢得了市场。结论:专业导向比市场导向更稳定,并且生存和发展的空间更大。它更有能力建立“百年老店”。我知道,您的问题再次出现。谁可以设定如此好的一日游程序?我们已经非常详细地介绍了《教师手册》。我们使用这些过程来改变老师的态度,价值观和行为。效果非常好,您可以在我们的实验园中看到真实的结果。

说到这一点,您不必提醒我,您自然会问另一个问题:如果您是专业人士,父母看不到孩子学习的实际效果,他们是否会满意,他们会把孩子送到?这是一个无法避免的实际问题。确实,父母是顾客,上帝和孩子,他们可以作为决策者来到公园。我们承受不起冒犯。但是,您是否曾经想过,只有满足父母的期望,我们才能赢得市场?事实给我们一个不同的,更令人满意的答案。根据调查,无论在哪个城市,那些总是满员且必须在公园中排队的幼儿园,除了部分硬件条件外,将近85%的公园是由于采用了新概念,质量教师比例高,课程与课程相符。孩子的天性,教学生活和游戏化,孩子喜欢幼儿园。这里有一个非常发人深省的问题,那就是他们的学前教育体系在概念和专业上都很高,但父母几乎没有纠缠,这种幼儿园不再担心生存。从这个角度来看,如果将这样的花园定义为高端公园,那么治愈我们的“头痛”和消除累积的“疲劳”的方法就是提高幼儿园的水平。因此,在提高教师素质的同时,父母也必须得到解决。基于对数百所幼儿园的调查以及未来长期的实验园的成功,我们为您设计了一个高效的解决方案家长学校。在父母学校,通过帮助父母解决家庭亲子互动中的各种问题(这是父母更愿意接受的切入点),幼儿园的概念,课程设置的逻辑,儿童的原则和方法学习和发展,等等逐渐渗透到父母中。最后,父母将完全同意我们的幼儿园。当然,您必须确保您的孩子喜欢幼儿园的基本前提,以便获得最佳效果。从理论上讲,幼儿园教育是良好家庭教育的延伸和加强。没有父母的合作,我们将无法取得儿童理想成长和发展的结果。此外,父母愿意学习新的思想和方法来教育自己的孩子。例如,我们告诉父母,孩子接受幼稚园的效果更快(认知),不仅持续时间短,而且终其一生。那些能够在几年后表现出自己的作用的人,例如价值观,审美品味,学习热情,自我意识,态度,道德情感,动机和兴趣,是将来成为“成龙成凤”的最必要条件。这些原因,加上一些生动的幼儿园例子,很容易被父母接受。为此,我们悠久的系统为家长学校设置了针对性的特殊课程,并为专家提供了视听材料,为家长提供了一些“窗口书籍”,为家长图书馆提供了特殊书籍,等等。帮助您办一所家长学校并解决您父母的问题。

著名的苏联教育家苏霍姆林斯基(Suhomlinski)说,办一所学校,首先是经营理念。我在这里加一句话,经营理念,首先是跑导演。导演在很大程度上是幼儿园。正是因为主任是如此关键,所以了解为提高幼儿园质量而应该接受的挑战很重要。首先,正如我在开始时提到的,您听了很多讲座,参观了许多幼儿园,研究了各种课程,教学方法,看过数百种特殊课程,但是您解决了多少个问题?这并不是说您的理解力很差,您不喜欢学习和思考,也不想改变现状。有两个关键问题。一种是引导您具有足够的理论高度,另一种不仅是找出问题所在,更重要的是,为问题提供有效的解决方案。但是,学术水平高,没有实践经验的人可能会非常乐观,但不能落在下面。有实际经验且没有身高的人,理论含金量太低,无法帮助您解决任何问题。世界上最好的学前教育系统是由主流学术界顶级学前班子的思想体系与专家学者的实验结果以及幼儿园最好的老师的实践经验相结合而产生的。我个人在大学中有10年的主流研究和教学经验。可以说13年的专业导演经验具有近乎完美的背景。此外,他还在中国和美国的两个典型的东西方社会的国家拥有研究和实践经验。而且,长期的研发团队成员具有相同的经验背景。在这里,我们可以打巴掌,说我们的学前教育系统是科学,规范和可复制的,可以代表21世纪的经典。其次,尽管先进的理念对于建设高质量的幼儿园至关重要,但主管也应在管理方面培养各种内部优势。内部最重要的优势之一是建立良好幼儿园文化的能力。例如,每位董事都希望他的老师尊重,照顾和照顾他们的孩子,但是在大多数情况下,他们对老师的态度是完全不同的。如果学校负责人不知道如何照顾和尊重老师,他又如何期望老师照顾孩子呢?因此,尊重,平等,关怀,授权,零内部摩擦和有效沟通的和谐企业文化非常必要。在这方面,我们的“洗脑”零距离过程经验和工作室式培训课程将在一周内更新您的心态。此外,我们还为您提供一整套实用策略,用于定量评估老师的表现,教师的装修和质量提高,老师的储备和培训,课程建设和教学策略和计划,有效的家庭沟通,连锁店的标准化管理,等和程序。

综上所述,改造一个老公园,提高整体质量,把它建成千变万化的“百年老店”,不是一个简单的工程,而是一个复杂、艰巨、漫长(6年)的工程。你知道,任何一门专业课程的开设,任何一个土制或外制幼儿园的名称或课程,以及操作系统的噱头,或任何高端的硬件措施,都不能解决幼儿园的高质量问题。只有下定决心,及早提出综合整治措施,并付诸行动,尽快进入优质幼儿园行列。实现这一目标的最佳途径是为自己找到一个“家”,并通过共享中国和世界优秀的学前教育资源(课程、管理和管理),获得高水平的专业支持和市场支持。为了“真正依靠大树乘凉”,将您的“母妻店”融入一片能代表中国最高标准的学龄前品牌海洋,享受“百年老店”将为您一劳永逸创造的价值。一个长远的未来,一个为中国幼儿园从传统到现代提供现代化现代化幼儿园课程、管理和管理,同时为合作园提供名牌产品(低价)的物流服务公司。我们有着低门槛、高质量的承诺,真诚期待您的服务要求。我期待着与您合作,在历史悠久的东方创造幼儿的未来。

好吧,我的朋友们,如果你还没有放弃,那意味着你的耐心已经足够了。如果您想了解更多,您可以增加一些耐心,阅读我们的《服务手册》,看看我们能为您做些什么。如果您感兴趣,请致电我们或登录我们的网站

谢谢你的耐心。

顺治

好!

王东一

2007年1月

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