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关注:美国幼教机构注重个别沟通

来自: www.frgbaby.com 时间: 2020-01-10 查看:800

美国的幼儿教育机构非常重视通过各种方式与家长保持经常性的联系和沟通,特别强调个人的沟通。他们认为,老师和家长在接送孩子时的简短对话是最简单、最常见的交流方式之一。它能及时沟通信息,让家长和老师在不久的将来了解公园里和家里孩子的情况。教师与家长之间的“面谈”也是最重要、最有效的沟通方式之一。

教师与家长的面谈是有目的、有准备、有计划地进行的。面试前,老师和家长都要做好准备。在谈话中,老师通常会简单而全面地报告孩子在花园里的表现,关注孩子的进步和优势,展示孩子的作品,并提出需要注意和改进的地方。家长讲述孩子在家的情况,入园后的变化和成长,最近的问题,以及对入园的希望。双方将讨论下一阶段的具体教育目标和措施,共同有效地促进儿童的发展。每次面试的题目和内容都不一样。比如,孩子入园后的第一次面试,重点是听家长介绍孩子的生活、习惯和兴趣,老师讲解园内的教育计划。面试也可以根据家长或老师的建议,重点关注孩子发展的某些方面。

在美国的幼儿教育机构中,家长和教师已经形成了一套访谈制度。全国幼儿教育促进会《高质量早期教育标准》规定,教师每学年至少应与每个孩子的家长进行一次面谈,并可根据需要随时安排在家里讨论孩子的进步、成就和问题。在公园里。教师与家长的访谈在美国已经成为一种比较成熟的交流方式,积累了丰富的经验。介绍了美国幼儿教育和早期教育的情况,介绍了采访的经验和考虑。选择如下。

1.做好准备。家长应被告知采访的时间,地点和内容。在面试之前,老师应收集并复习儿童各个方面的发展资料,对其进行分析并提取有用的例子。实际上,准备工作是在孩子进入公园后开始的。每个孩子都有一个用于存放老师通常观察的材料和孩子的作品的材料盒,可以在面试之前选择,查看和使用这些材料。

2.营造轻松的氛围。一些父母对面试感到内restrain和不自在。因此,教师应注意营造轻松的氛围,例如:首先倒一杯咖啡,谈论一些孩子和课堂上有趣的事情。当你说话时,你应该很自然并且看起来友善。如果您开始,可以问:“您的小朋友怎么在家上班?”父母回答了这个问题,使他们自然可以进入对话。

3.避免使用特殊术语。父母可以用日常语言理解并与父母交谈。在介绍孩子的成长时,不要说这太笼统,而要具体。例如:不要仅仅说小约翰的小肌肉发育水平低于正常水平,而是要添加示例或改变方式,例如约翰将继续学习串珠,手工切割东西,我们正在教他。

4.与父母平等交谈。教师不应该以自己的方式成为专家,不要以居高临下的态度教父母,不要发出总是说“必须”,“应该”的命令,不要责怪父母,尊重父母,听父母。当教师提出措施以共同促进儿童的成长时,建议使用讨论语气寻求父母的建议。

5.在谈论孩子的缺点时要注意方式。对儿童的评估必须客观而全面。必须肯定优势和进步,也要真诚地弥补不足。在谈论儿童的缺点时,应根据情况对他们进行区别对待。如果您熟悉父母,您将很简单。一些父母有很强的自尊心,并且感到压力要谈论自己的缺点作为对自己的批评。因此,教师应特别注意方式,不要用“呆板”或“调子”来形容孩子,以免父母感到不适。

6.说话时不要与其他孩子说话。不要与其他父母谈论其他孩子,也不要随意与其他孩子进行比较。因为这样做会引起父母的质疑,所以我不知道老师怎么说他的孩子在别人面前。

7.对话结束后,请务必谈论收获。教师应指出,这种对话对家庭双方都有好处,并强调这对他们的工作很有帮助。例如,进一步了解孩子有利于将来的教育。同时,我要感谢父母参加访谈。欢迎家长继续支持公园的工作。他们愿意与父母紧密合作,以促进他们的孩子的成长。

8.面试结束后,老师将做一个总结。摘要包括:谁进行了采访;参加采访的人;提出了哪些问题以及解决的解决方案和措施;什么时候该继续沟通;以及措施的实施。

老师采访了每个孩子的父母,并深入讨论了孩子的成长和教育。这反映了幼儿园父母的细致而深入的工作,对进一步加强家庭关系和促进家庭教育起着重要作用。美国幼儿教育机构在这方面的实践和经验可以作为参考。

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