宁波厚生幼儿园
当前位置: 首页 图片资料 正文

幼儿园中班语言活动教案:风在哪里

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-11-22 查看:937

首先,活动目标

1.帮助孩子体验诗歌的美,并提高他们的语言美感。

2.指导儿童理解诗歌中“跳舞”,“经常点头”和“酷”等词语的含义。

3.鼓励幼儿大胆自信地讲话,激发他们丰富的想象力,思维的差异性和独创性,增强儿童的自信心并建立积极的情感。

二,活动准备

1.材料准备:一套多媒体教具,一些单词卡,一些树木,花卉,草头饰品。小型风车和产生风的工具,例如小型风扇,纸张,手电筒,电风扇和小型气缸。

2.知识准备:幼儿已经知道什么是空气;他们进行了诸如空气循环,空气重量和气压的实验。

三,活动过程

活动1:风从哪里来?

1.请注意,气流会产生风,请用纸(或风扇)扇动脸以产生风。

2.让孩子们玩小型风车来玩游戏,并了解风的大小与气流速度有关。

3.引导幼儿相互交流:“我们如何产生风?”鼓励幼儿使用不同的方法让周围的空气流动并产生风。

活动2:欣赏诗歌-风在哪里

1.请观看儿童多媒体教具并主持主题。

2.老师将多媒体教具与音乐结合使用,以具有感染力的方式朗诵诗歌。

3.以讨论的形式帮助幼儿理解诗歌语言。

(1)风在哪里?诗歌中的谁回答了这个问题。

(2)风在树上,树叶是什么? (让孩子说“跳舞”和“摇晃” .)

(3)当风吹过花朵时会发生什么? (经常点头)

(4)当风吹过草丛时会发生什么? (晃动,点头,弯曲,蹲下.)

(5)风来了,它给春季,夏季,秋季和冬季带来了什么?

4.请孩子们讨论:风将与谁成为朋友? (帆船,风筝,风车,花裙,云朵……)

5.请孩子们操纵图片并朗诵诗歌。老师指导孩子掌握诗歌的情感基调。

高水平:在阅读诗歌的基础上创作诗歌。

中级:幼儿可以阅读小书,学习背诵诗歌。

低级:翻阅,操纵图片并在散文诗中说几个主要单词。

活动3:诗歌表演

1.指导:请老师做“风”,孩子们用树木,花朵,草帽表演,并伴以轻音乐朗诵诗歌中优美的句子。

2.复制儿童歌曲。带孩子出去观察风时天空和土地上各种物体的变化,鼓励孩子大胆地与这些变化的形式联系起来,并指导孩子学习使用诗歌语言。

4.各个领域的渗透

艺术:教孩子学习舞蹈“风车转弯”,以帮助孩子使用肢体语言进行感知

靠空气流动想象“风吹起的时间”。

科学:对气流进行小实验。

五,生活渗透

带孩子出去玩时,观察我们周围事物的变化。

6.渗透到环境中

发布风向变化的对比图片。

7.家庭渗透

让父母引导孩子观察有风的时候以及与父母在一起时家庭事务的变化

让我们一起进行“风”流的实验。

随附教科书:

风(诗)在哪里

风在哪里? /树说:/当我的树枝和树叶跳舞时,/那是风在吹。 //风在哪里?/花说:/当我的花朵经常点头时,/就是风在吹。 //风在哪里?/Grass说:/当我的身体轻轻摇动时,/那是风在吹。 /风在哪里? /风在我们身边。 /春天,它吹绿色的土地; /夏天,凉爽; /秋天,它漂浮着果香; /冬天,它带来了银。

亲爱的,学龄前网络为您推荐以下商品!

空白彩色绘图纸伞儿童diy彩色空白纸伞

06abc学前班手册

5.285.5邮费:店铺满15元包邮销售:892件

7英寸彩色纸盒18CM圆形彩色纸盒diy彩色纸盒

06abc学前班手册

0.350.36邮费:店铺满15元包邮销售:2928件