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妈妈抓住孩子想像力萌芽期

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-02 查看:1659

妈妈抓住了孩子的想象力并发芽了

从2岁起,我们将以一年作为一个年龄组来解释该时期孩子的特征和养育方式。请注意,如前所述,儿童因人而异,每个人都有自己的发展特征,因此不要太在乎年龄段。此处描述的功能仅用作正确药物和相应措施的参考。

身体发育

2岁是小步慢下来。当孩子出生时,母亲会问医生这个问题,而孩子到2岁后,不仅发病率会降低,而且找医生的机会也会减少。

1岁半至3岁的健康诊断已经告一段落,因为至少从表面上看,孩子正在蓬勃发展,所以母亲很容易松一口气。但是,这一时期是儿童从婴儿期过渡到幼儿期的重要时期。因此,您不能仅仅停留在表面判断上,还应注意其固有的问题。

乍一看,它很苗条。

看孩子的身体特征,手臂比腿长得快。当您2岁时,您的手臂长60%-75%,而您的腿长仅40%。但是从那时起,双腿开始快速成长并找到平衡。同时,图形逐渐变得更加对称。

骨骼和牙齿发育

在2岁时,骨骼迅速而显眼地生长。尽管椎骨很快变硬,但骨骼本身却非常柔软。如果它们处于同一方向,或者营养不均衡,则很容易导致身体畸形。因此,务必注意这一点。

在此期间,大多数乳牙长出,在牙龈中占据32颗恒牙,但仅在它们大约6岁时才出现。

此时,孩子既可以刷牙也可以不溺水,因此他可以养成饭后刷牙的习惯。仅不使用牙刷也可以使用牙刷。

运动与运动训练

只有当神经系统,骨骼系统和肌肉系统成熟时,人们才会出现抓握可见物体或两只脚直立的动作。因此,让孩子进行超出身体成熟的运动,会引起孩子的不满,并起到失去信心的反作用。可以看出,不能提倡早走。

孩子可以做的运动很高兴再次做。此时,应该要求他这样做,因为这是一个很好的培训机会。

大多数孩子可以在一岁之前和之后走路。当我2岁时,我可以跑步,并且我可能会对用脚趾走路感兴趣。可以坐在滑梯上,跳下矮小的桌子和椅子。到第二年末,有85%的孩子可以踩脚踏板,将近80%的孩子可以做一些困难的运动,例如跳脚或交替踩脚踏板。此外,一只脚可以站立2-3秒,骑三轮自行车,翻过头和其他较困难的动作,只有70%的儿童可以做到。

2岁是一个普遍运动发展的时期。因此,请尝试让您的孩子有机会在户外玩。简而言之,这个时期是孩子不太诚实的时期,也是一个刮擦和擦伤的时期。但是,由于孩子害怕受伤,大孩子会被锁在屋子里,这会影响孩子全身运动神经的发育。此外,孩子的动手练习也发展得很快,例如将积木设置得很高,把球扔掉,接住球,拉动推车,翻书等动作都做得很好。

当孩子看绘画时,很容易画圆,画垂直线和水平线。绘制“十”个字符比较困难,只有1/3的孩子可以做到。

如果您害怕危险并且不让您的孩子使用剪刀,那么您将失去锻炼手指的机会。教孩子如何使用它并不危险。这样,两岁的孩子可以根据他们学到的方法安全地使用剪刀。认知能力发展

幼儿期是感觉神经和运动神经没有分开的时期。孩子通过观看,听,闻,触摸,品尝等来理解事物,并结合各种外部刺激来得出结论。

想象力正在萌芽

当孩子到2岁时,就会产生想象力。尽管它无法在实际动作中反映出想象中的事物,但它可以想象出内在的某些事物,或者不在其前方的某些事物可以在大脑中描绘。这是认知发展的划时代的变化。

想象一下这项新技能,它可以反映在孩子活动的各个方面。首先,玩法发生了变化,例如表达日常生活的“玩房子”游戏。

另外,孩子可以画出语言表达。 “去隔壁的房子把报纸拿到桌子上。”这种复杂的命令使到年底的儿童中有80%以上能听懂并做出反应。

恐惧和好奇开始萌芽

在此期间,孩子悄悄地产生了想象中的恐惧。如果成年人在开玩笑,或者“狼来了”和“鬼魂正在捉住你”,以使孩子听话,他们就会成为恐惧的原因。当然,这些话对遏制孩子的行为有一定的作用,但过分会使孩子成为“怕死”,所以不建议“怕sha铐”。

另外,这个2岁的孩子是好奇心最旺盛的时期。孩子沉浸在触摸所有事物的冲动中,想打破所有事物,看到无法触摸的新事物。爱会撕纸或涂鸦,这些行为是探索的开始。如果要通过“不流泪”,“不涂鸦”,“不跳”等禁止探索,孩子将变得谨慎而又不知不觉。但是,满足需求也存在问题。因此,重要的是要区分在此期间可以满足勘探需求的地点和限制区域。

开始聊天的注意事项

单词中有被动词和动词。孩子们在说话之前已经可以理解别人在说什么。但是,知道更多的被动词并不意味着使用动词。孩子学会说话的哪个过程?这很有趣。无论种族,文化和社会阶层的差异如何,孩子都从一个句子开始,这个句子包含许多内容。例如,当一个孩子说“爸爸”时,也许是“爸爸在家里”。意思是,也许“爸爸在工作”,“爸爸在哪里?”

当我大约一个孩子的年龄时,孩子可以说这种“一种语言”。半年后,只有一半的孩子会说“两种语言”,两年半后,超过90%的孩子会说。可以说“爸爸去上班”的“三种语言”的孩子到年底只有20%,而到第二年年底时,他们超过了90%。

当孩子可以使用“多语言”时,他们将使用代表关系的辅助词和代表因果关系的连词。从而逐步了解语言结构。

和妈妈交流

在此期间,孩子们喜欢听故事。许多孩子每天晚上都在听故事睡觉,而喜欢听小人的孩子也很喜欢。每天晚上,睡前看过专辑的孩子似乎有更多孩子。这是加强母子之间交流的绝佳机会。纠结于听故事和阅读专辑的孩子通常会发展其语言能力。有时,这是教孩子讲故事的好方法。大多数孩子都是模仿成人语言来掌握语言的。因此,创造一个良好的语言环境非常重要。首先,父母应主动讲单词,讲准确的发音和易于理解的论文。同时,不要理会孩子的问题,并给他们适当的答案。这些是通过语言相互交流的重要基础。

养成良好的习惯

两岁时断奶了。但是,有些孩子的排泄训练尚未完成。下半生中有百分之八十五的儿童可以自己穿脱简单的衣服。大纽扣和更少的衣服使孩子更容易穿脱。穿起来比脱起来容易。因此,从实践开始,穿着自然也会。

当孩子们有穿脱衣服的经验时,他们会很高兴。这时,成年人应该对孩子的“小试刀”感到满意,而不必急躁。

训练儿童排便,穿衣,脱衣,进食,刷牙,洗手等。

教孩子学习如何自己做,养成基本的生活习惯,这也是训练孩子的目的。同时,我们应该知道,在这个训练过程中,父母与孩子之间的社会关系将会形成,这种关系会影响孩子的人格形成。认识到建立关系的过程比培训的结果更为重要。

自我意识的发芽

当孩子们开始认识自己时,他们会产生两种矛盾的心态:他们意识到自己做事,并且害怕失败。因此,如果孩子失败了,母亲会说:“你看,如果你不做母亲教给你的事情,那就搞砸了。”结果,孩子将逐渐失去信心,成为依靠母亲的消极孩子。

我听到许多母亲的叹息:我的孩子们缺乏热情。建议这些母亲首先应该反思他们是否扼杀了孩子们站起来的愿望。

尽管孩子们开始了解自己,但他们仍然缺乏自信心。有时,他们故意违背父母的意愿面对父母。因此,父母所下令的一切都应被拒绝。如果您无法控制自己的感觉,您将踩脚并发脾气。

在这一时期,母亲在训练孩子过程中的态度将在孩子的人格形成中起很大作用。

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