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湖北试点五年制学前教育 有望缓解幼教师资紧张

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-11-10 查看:1842

几天前,我省决定从江汉美术职业学院和阜阳师范学院开始初中五年制的学前专业教育。新政策的实施,对于减轻青年教师的紧张情绪,破解入园难和入园困难,具有一定的积极意义。

为期五年的试点项目符合社会和市场需求

江汉艺术职业学院院长杨文堂在接受采访时说,国内幼儿园教师培训长期以来一直是瓶颈。基层幼稚园,特别是农村幼稚园的大多数教师是从幼稚园和师范学校毕业的中学生,甚至是非教师。教师的这一部分通常识字水平较低,缺乏系统的职业培训,实践能力相对较低。

合格的幼儿园老师必须具有很高的综合专业素质,包括教育和养护;不仅熟悉每个学科的知识,而且具有广泛的理论基础,还可以唱歌,绘画,具有艺术创作能力;必须具有专业素养,但也必须具有以爱,耐心和关怀为核心要求的职业道德和职业发展。 “初中毕业生具有很强的身体可塑性,艺术技能的训练是事半功倍的结果;人生价值观仍在形成,有利于巩固专业思想和职业发展。尝试开始初中五年制学前学位教育符合社会和市场的需求。 “江汉艺术职业学院的学前教育教授董宇说。

华中师范大学幼儿教育专家和蔡应奇教授认为,这个年龄段的教师在幼儿中更受欢迎。他们的黄金职业时期相对较长,职业稳定性良好。它可以成为幼儿园的一线主力军。

采取多种措施,确保学前教师的职前培训质量

目前,我省每年有5,000多名学龄前儿童入学,但相当一部分毕业生流失到沿海发达地区。以江汉艺术职业学院为例,近四年来,学前教育专业毕业生1787人,其中沿海城市就业1396人,占毕业生总数的78.1%。如何实现试点项目的初衷并确保有足够的教师在省级幼儿园任教已成为业界讨论的话题之一。

采访中,业内人士普遍建议完善优惠政策,积极推行免费政策,提高学生素质。他说:「应在五年试点学生中逐步进行有计划的免费师范教育,并应安排一些公立幼儿园的新老师来安排免费的师范生。同时,我们应补充公立幼儿园的资源。镇(街道)中央幼儿园和乡村独立幼儿园,以提高农村幼儿园教师的素质,”蔡应奇教授建议。

在提高学前班教师的素质方面,中南财经政法大学高海波博士建议为学前班教师培训建立一个立交桥,为学生提供进一步学习的机会。高博士建议,五年制的研究生将来应该有机会升学甚至升读研究生,这样他们不仅具有扎实的专业基础和综合技能,而且还具有科研能力和学习潜力,因此从而实现中,小学幼儿教师与本科院校之间的优势互补和资源整合,从而满足幼儿园人员的需求。

在高度重视职前培训的同时,专家们还建议,我们应高度重视职后培训,制定学前教师培训计划,建立全职员工轮岗培训制度和幼儿园培训制度,以便幼儿园教师可以不断接受新概念,新知识,新技能和新方法的培训,并与学前教育的改革和发展保持同步。

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