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幼儿园中班语言活动:调皮的小浪花

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-11-09 查看:967

目标

1.感受小浪淘气和热爱运动的特征。

2.对跳远运动感兴趣。

制备

1.在可能的情况下,让孩子们在活动开始之前观看海岸上的海浪的图片或视频,并聆听海滩上海浪的声音。

2.故事带。

过程

1.喷雾来了。

-显示挂图,欣赏散文“瞧!海浪”到“静坐”。

- 谁会来!波浪是怎么来的?他们发出什么声音?

-引导孩子模仿拟声词:哗,沙啦,呼呼。

-海浪想做什么?

2.小波胜过跳远。

-欣赏散文“突然,有个波浪娃娃”到最后。

-你想和小浪花做什么?

-小浪花玩的怎么样?他听了裁判的命令吗?

3.顽皮的小浪。

-完全欣赏散文。

-您认为这是哪种小浪潮?

-您在哪里听说他们很调皮?

4.跳远比赛。

-组织幼儿参加跳远比赛。

-在体育运动中,幼儿进一步了解散文的艺术概念,并对跳远感兴趣。

建议

1.散文中的小浪就像年幼的孩子:年幼,自我控制能力弱,学习能力强,看到其他孩子在做什么,他们就会奔波。孩子们将从小浪中看到他们的影子。

2.赛前,根据情况,孩子们可以看到海浪拍打海岸的照片,聆听海滩上海浪的声音,让未看过海浪的孩子对海浪有感性的了解。波浪。

附件:浪潮即将来临

嘿!海浪,冲向海滩,跳向海滩。

哗 -

一个人挥手跳远。

莎拉-

另一波浪涌上来,猛烈撞击,撞到了岸上的悬崖上,并粉碎了。

咦 -

好吧,这波浪稍小,只有一个在沙滩上,看着它,它悄悄地撤退了……

突然,一个波浪娃娃爬到我身上,用我的舌头摩擦我的脚,说了些什么。哈,我明白了,他说波浪比跳远要好,叫我一个裁判!

当裁判是裁判时。好吧,第一波跳!草裙舞,跳到这里,我迅速在海滩上拉杆。糟糕,操纵杆规划不当,将跳过2号喷雾-2号,2号您担心什么?不,不,2号喷雾还没有回来,3号,4号,5号.一个向前奔跑,向前奔跑,跳起来,停不停!

嘿,海浪,一群顽皮的海浪!

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