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不可轻视孩子的劳动教育

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-11-08 查看:964

在Suhomlinski的《给教师的建议》书中,有五个建议直接涉及劳动教育的含义:《用劳动的爱好来教育学生》,《劳动和智力发展》,《通过劳动发展学生的个人才能和爱好》,《劳动教育和个性全面发展》,《怎样教育学生热爱劳动》。这说明苏Shi重视劳动教育的运用。

在所有这些文章中,不难发现Suhomlinski的劳动教育思想主要体现如下:1.利用劳动教育促进学生道德行为习惯的形成。苏霍姆林斯基认为,劳动教育在学生德育中起着极其重要的作用。他说:“一个人可以在自己的物质成就中反映出他对事业的智慧,技巧,无私的爱以及对自己的荣誉和自尊。他为自己的成就感到自豪。”他强调学生的良好道德习惯。劳动教育的形成与有效的劳动教育密不可分。劳动教育在培养集体观念,提高集体主义精神和培养学生的组织纪律方面起着重要作用。第二,促进学生劳动智力的发展。 Suhomlinski反复指出,应该允许学生参加“智慧与手相结合的劳动”。他认为,“劳动在智力教育中起着重要作用,而儿童的智慧就在他的手指上。”他补充说:“聪明而热爱劳动的孩子可以形成聪明而又好的研究智慧。”第三,让劳动促进学生个性。和谐发展。苏霍姆林斯基将劳动教育视为培养学生个性的重要途径。他强调说,“展示劳动个性的发展”,他相信:“我们的劳动教育的理想是使每个人早在青年和青年时代就意识到劳动可以使他的天赋变得更加全面和明显。播出.”。第四,运用劳动教育培养学生的业余爱好。 Suhomlinski认为,学生应该从事一项能够满足其个人爱好,才能和兴趣的长期,明确的工作。他认为,劳动向学生揭示了不断提高和发展自己爱好的广阔前景。

我已经学习了苏霍姆林斯基关于劳动教育的理论论述的实践经验。我感到非常钦佩和震惊。我知道他成功的劳动教育得益于当时特定的社会和历史环境,植根于为教育工作者提供的一系列便利的劳动场所。今天的人们不能模仿他们,但要小心。试图弄清它的具体实践和想法仍然可以带给我们很多启发和思考。中国学前教育网版权所有幼儿商城

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众所周知,中国大多数中小学都按照教育行政部门的要求开设了劳动班。但是,相当多的学校对劳动教育的意义和作用认识不足,担心劳动教育会导致知识质量下降。班级在名称和位置上都是徒劳的,学生很难在学校获得实际工作。甚至,我们可以想象今天的大多数孩子都是孩子。由于中国家庭观念太强,孩子几乎是整个家庭的希望。他们经常在家里吃饭,张开嘴巴,伸手去拿衣服。父母也总是想为自己的孩子做一切,而学生在家锻炼的机会越来越少。

因此,为了儿童,为了下一代,为了国家的繁荣,我们的家庭,学校和社会必须团结一致,共同努力,提高他们对艰辛和艰苦工作的认识,并寻求赋予劳动教育新的内容和形式,努力树立儿童劳动观念。学校必须特别注意培养孩子们的辛勤劳动和通过实际活动进行的辛勤劳动,而不仅仅是空谈。

也许,在当今以知识教育为重中之重的中国,苏霍姆斯基(Suhomlinski)探索的重要命题“动手与智慧”可以为老师和父母带来深刻的思想:苏Shi指出,劳动在知识教育中起着极其重要的作用。孩子的智慧在于他的手尖。拥有聪明的双手和勤奋的孩子,可以形成聪明且受过良好训练的智慧。他还说:“人的手可以做出数十亿的行动,它是意识的伟大繁殖者,是智慧的创造者。”劳动不仅培养人们的实践技能和技能,而且首先发展了人类的智力。仅仅进行单调的体力劳动而没有任何技巧,那么手只是散发体力的器官,而远非创造的工具。相反,在从事复杂的创意工作时,手也在“思考”。在这一刻,大脑的创造力得到了激发,并且产生了智慧。简而言之,劳动不仅可以创造出聪明的头脑,而且可以培养灵巧的手,大脑教人手,手发展并教人脑。我们努力使学生动手与大脑融为一体,使体力劳动成为精神成长和完善领域的年轻人和妇女。此外,苏霍姆林斯基特别澄清说,我们要利用劳动来实现对一些学习困难的儿童和青少年进行智力教育的目的,因此他们被需要复杂的实践技能的工作所吸引。这种劳动的典型特征是,它需要通过劳动手段高度关注,精神集中和大脑思维,以鼓励他们不断思考,激发对知识和学习的渴望,以实现智力发展。

由此可见,苏霍姆林斯基把动手和大脑的结合作为实施劳动教育的重要任务之一。他认为,劳动教育是发展智力的一种手段,有助于提高教学质量。它能使学生把课堂上所学的书本知识与现实联系起来,促进学生的聪明才智,促进学生的身心力量的结合。在实际工作中,他力图引导学生的智力向生产劳动相结合的方向发展,在劳动准备的基础上进行智力教育。它真正把教学和生产劳动结合起来,学生们尽力而为。都是有用的。因此,我们能否也借鉴苏轼的成功经验,探索学生智力融入生产劳动的方向?

苏轼的许多真理揭示了劳动的意义。值得永远铭记:真正幸福的根源是什么?它在于创造,在于创造劳动…我们光荣、艰难、激动人心的目标是在每一个人面前彰显劳动的伟大,努力把每一个人培养成为劳动的创造者、诗人和艺术家。

发件人:中国教育工作者

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