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幼儿园中班语言教案:迪士尼探险

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-11-06 查看:1688

幼儿园中学语言教学计划:迪士尼冒险

活动目标

湖培养观察能力和口头表达能力。

2.感受到帮助他人的喜悦,以及帮助他人的情绪。

3.复习汉字:弯曲,尖锐,看见,闪烁,书写,鹅。

活动准备

两组小卡片(弯曲,尖,锯,闪,写,鹅)。每人一套,一套隐藏在活动室中。课件《迪士尼之旅》,王子,公主,仙女头饰,魔术棒。

活动过程

首先,乘火车去迪斯尼

1.童话(老师):孩子们,童话姐妹带您乘坐小火车,去迪斯尼乐园旅行吗?每个人都自愿在他们面前选择一张卡作为火车票。

2.显示课件(小火车)问:我要去公共汽车上谁?不用担心,请问您手中的单词卡上车。

3.火车出发了,哦……(童话带孩子们成队,每个孩子的右手都在身体侧面转动车轮)让我们看看我们在哪里(迪士尼乐园)?

第二,迪士尼冒险

1.仙女把学步车带到大森林里,并引导图片引导孩子们记住白雪公主的故事。

2.去除有毒苹果的毒性并保存白雪公主。

指导意见:白雪公主在食用有毒苹果后中毒。你愿意救她吗好吧,我们必须找到被有毒苹果阻止的单词,然后找到这些单词,我可以使用魔杖去除这些有毒苹果的毒性,白雪公主也被保存了下来。

(1)请孩子们观察下图,并猜出每个毒苹果会阻止的“宝贝”一词(这个单词被毒苹果阻止了)。

(2)仙女猜中了被阻止的婴儿后,进行指示,并要求儿童在活动室找到相应的卡片。

(3)孩子将单词卡交给仙女,老师检查了单词是否正确,并指导孩子使用单词卡对单词和句子进行分组。

(4)孩子找到被阻止的婴儿,仙女用魔杖将有毒苹果变成无毒苹果。最终,白雪公主被孩子们救出。

第三,结束

童话:白雪公主,为了感谢孩子们,还请自己成为王子和公主,一起唱歌跳舞(孩子们戴头饰打扮自己)?

评论:杜威的“以孩子为中心”的观点认为,语言应该在现实生活中发展,而不是在课堂上反复练习……教师的角色应该是社交生活经验的资源提供者。 《白雪公主》是一个幼儿喜欢看的故事。结果,孔先生为营救白雪公主创造了一个真实的场景,激发了幼儿们参加活动的热情。该活动将文本迁移到了不同的场景,例如火车票,中毒的苹果方块词和婴儿这个词,以达到自然复习汉字的目的。

在第二张图片中,被苹果遮挡的汉字与苹果上的汉字相同。这种艰苦的设计减少了盲目且无须猜测的过程。婴儿会从苹果上的汉字中得到启发,然后根据苹果后面显示的汉字快速找到被阻止的汉字。这一发现还将使幼儿感到探索的意义,并知道将来遇到困难时,他们必须动脑筋寻找解决方案。

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