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珠心算能让孩子快人一步深佛近万幼儿参加培训

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-11-02 查看:827

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算盘心算是否有助于儿童今后的数学和物理学习,仍有待检验。

2004年7月,经教育部同意,珠心算学会选择我国基础珠心算教育较好的30所学校(幼儿园)开设了实验班和对照班,并组织了珠心算教育认知行为实验测试。开发儿童智力潜能的脑机制研究计划。这个项目将于明年完成。苏。去年2月,财政部金融科学研究所成立了珠心算研究室,研究珠心算在儿童智力潜能开发中的作用。

在珠心算蓬勃发展之际,近日,青岛市教育局将珠心算列为违反幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动。官方禁止在幼儿园开设珠心算课。这项规定已将空值计算推到了风口的顶端。孩子们想不想学算盘心算,成了最近家长们最关心的话题。记者从我省各城市了解到,不少幼儿园将算盘心算作为特色教育进行推广,但教育部门暂时没有计划采取行政禁止措施。

现状:深圳、佛山近万名儿童参加培训

深圳南华幼儿园自1999年开始尝试用算盘教幼儿心算,是深圳为数不多的公办幼儿园之一。据了解,该幼儿园已将算盘心算内容纳入数学常规教学。在深圳,30多所幼儿园还开设了正规算盘课程,共有1万名幼儿参加了培训。

2004年起,佛山珠心算教育示范推广基地开始在全市推广珠心算教育。截至目前,已有600多名幼儿珠心算教师接受培训和考核,培训学生1万多人。

然而,与上海每年学习算盘和心算的10万名儿童相比,深圳和佛山学习心算的儿童仍然很少。深圳市潜力研究会秘书长孟平一直致力于促进算盘心算的标准化。她认为,教科书、教师、管理水平等都限制了儿童算盘的推广。算盘心算教材五花八门,有的甚至被盗版,不利于孩子们的教学;幼儿园不提供师资培训经费;在教学方面,课程内容和教学方法缺乏科学性和系统性。

调查:家长“管成龙”心态是推手

在佛山禅城一所公立幼儿园,40人的中产阶级中,有37个孩子实际报名参加了朱新计算班。记者在采访中了解到,佛山大部分幼儿园开设算盘心算班的都是中班,但在一些家长的要求下,个别幼儿园班也进行了算盘心算辅导。珠心算教育的心态越来越年轻。

“别看我儿子才5岁,而是让他算数,他比我还快按计算器。”家住石湾的谢先生两年前让儿子参加幼儿园算盘计算,现在,儿子红红已经达到了9级的水平。一般来说,当有人完成数字语音时,宏宏可以告诉计算结果。

“我儿子很早就学会了英语,还学会了心算。放学后,他可以比别人快一步。”范先生的观点代表了大多数家长的心态。在目前的教育体制下,一个人的孩子怎么能成为同龄人中最好的呢?在家长眼中,最有效的办法就是让孩子“早学”、“先走一步”。

争议:算盘是否有利于儿童的长期发展

互相攻击:

不利于儿童的长期发展

目前《学前教育指导纲要》中没有算盘心理教育。因此,算盘心算已被青岛市教育局纳入学前教育范围。

在小学一线工作了很长时间的吴先生认为,“高级教育”通常可以使幼儿更早地掌握知识和技能。他们在上小学之前就已经掌握了小学的知识,因此他们从不听小学老师的课程。进去时,我对上课时的重复学习不感兴趣,因此我经常会出现小间隙和小动作的现象。这些不良的学习态度和学习习惯一旦形成,将对他们的未来学习和未来发展产生许多不利影响。

佛山实验学校的陈老师认为,幼儿园早期智力发育的儿童在一年级和二年级时具有明显的优势,但是这种优势的影响将在三年级后逐渐降低。

支持者:

可以激发孩子的学习热情

小杜是佛山市佛教城市石湾的一名大班学生。他曾经是一个说话不多的女孩。自从学习算盘心理算术班以来,小度已经发生了很多变化:班上的爱人和同学们都在争相回答问题,并且热爱与同学们互动,充满了信心。

佛山市禅城区中央幼儿园的卢元昌认为,孩子们掌握了“珍珠心”算法后,计数非常好。在受到长者的称赞之后,孩子们的自信心增强了,他们的性格变得活跃起来。因为这些孩子在同龄人中非常好,所以他们很容易建立自信和学习热情。

作为最早参加深圳算盘心理算术教学的深圳南华幼儿园老师,算盘心理算术主要强调运用算盘计算来调动儿童的眼,耳,脑,口,手各种感官活动。孩子的专心和改善手眼协调能力有一定作用。

条款解释

算盘心理算术

这是快速的培训。在训练过程中,人脑中一直存在着一个虚拟的算盘,长期训练可以达到快速计算的目的。

专家意见:

算盘计算的效果有待证明

中国算盘与心理算术协会会长迟海滨在去年年底的深圳市公民文化讲堂说,目前,人们对算盘心理算术中儿童智力发展的认识仍处于感知阶段。对其作用的大脑机制知之甚少。因此,有必要进行深入的科学实验,逐步揭示其奥秘。

禅城区幼儿教育协会负责人廖女士指出:“算盘心理算术是一种学习能力很强的技能,是一种有效的学习方法,所以有些父母特别希望自己的孩子学习。至于学习儿童算盘心理算术的逻辑思维以及将来对学习物理和物理是否有帮助,需要时间进行测试和科学分析得出结论。”她建议,幼儿园学习应侧重于学习习惯,爱好和事物感知。其次是能力培养,例如算术和读写能力等技术技能的培训。 (文字/图片记者陈玉峰,包文娟,高敏华)

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