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学前教育要因材施教父母莫给宝宝加压

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-28 查看:1784

如今,随着婴儿出生高峰的到来,许多年轻的父母热衷于一场又一次的婴儿赛跑-谁能爬,谁就会活着,谁比谁都知道的更活泼……但是幼儿专家希望提醒父母,个体差异的幼儿非常大,并且由于暂时的“技术不如人而好”而不会给孩子造成太大的压力。

满足您孩子的身心需求

卢湾区幼儿指导中心主任毛红梅发现,许多父母把孩子带到幼儿教育中心,看到很多新鲜的玩具和教具。他们指示孩子们玩耍,但他们却忘了观察孩子们的真实感受。有趣的是,孩子们探索新事物的过程一次又一次地被打断。她强调,早期教育应首先满足孩子的身心需求,父母不应急于获得快速成功。

市教委学前教育处处长黄琼提醒父母,孩子越小,个体差异越大。有些孩子对单词非常敏感,他们会教他们。一些孩子不敢对单词感兴趣,但是他们的移动能力很特别。父母应根据自己的长处和个性为他们创造机会。不要总是热衷于将其他孩子与自己的孩子进行比较。这通常会在很小的时候对您的孩子造成伤害,或者您的自信心受到影响。明智的父母应该尊重孩子,理解孩子,并根据自己的才能进行教学。

重视过程而不是结果

许多父母关心孩子多大才能开始学习音乐,识字和数学。越早越好吗?在学龄前老师看来,这些是很好的思维练习,但是父母应该看的是思维和练习的过程,而不是孩子掌握了多少知识。

黄琼建议,例如,父母可以提高孩子对单词的敏感性,并可以喜欢和探索环境中的汉字。在幼儿园阶段,教孩子识别,加法和减法在10以内,并培养他对数学的敏感性,好奇心和兴趣。我认为数学非常“有趣”,可以帮助解决许多问题,因此,小学毕业后,孩子们会对学习数学有更多的兴趣。

为孩子养成良好的习惯

每个孩子都有与生俱来的气质,有些安静,一些很活跃,有些整日快乐,有些喜欢脾气暴躁。黄琼强调,尽管气质的好坏没有区别,但人格的好坏也存在差异,尤其是一些良好的行为习惯,例如认真做事,起止时,善于倾听,不易打扰等。所有都需要父母从童年修养。她发现现在有许多孩子从幼儿园毕业进入小学,并且没有养成许多良好的习惯,这不利于孩子的未来发展。

根据目前的研究,孩子在六个月内有规则观念。如果父母不告诉他该做什么和不该做什么,那么他很可能会养成不良习惯。例如,有些母亲在婴儿抓到头发时微笑,并觉得孩子是如此可爱。但是,有智慧的母亲应该摇摇头,告诉婴儿这种行为是错误的。同时,通过这一举动,得知婴儿正在增强抓握能力,并且应该准备适当的玩具来满足婴儿的需求。根据孩子不同阶段的特点,及时给予孩子支持和适当的指导,可以帮助孩子朝正确的方向迈出第一步。

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