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西藏幼教事业的领头雁 ——自治区实验园

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-20 查看:1537

西藏自治区实验幼儿园是自治区教育厅直属的公共机构。它成立于1986年。自公园成立以来的20年里,在自治区教育厅的热忱关怀和大力支持下,幼儿园的前任领导班子一直坚持社会主义的办学方向。公园,以“经营一流公园,育种一流苗木”为目标,以“为孩子们的奋斗目标”为己任,树立“花园是荣耀,花园”的信念。 “软弱和耻辱”,加强师资队伍建设,用爱,智慧和生命种苗,让下一代祖国在幼儿园健康。长大后,它已形成了花园经营的鲜明特征,并已成为西藏早期儿童教育中的“大雁”。

20年的辉煌历史

自治区实验幼儿园经过20多年的发展,已成为西藏幼儿教育领域的“航空母舰”和西藏展示幼儿教育成果的“窗口”。它的规模从前三班增加到了十三班。公园中的儿童数量已从最初的几十名增加到现有的548名。公园中共有近3,000名儿童完成了三年的学前教育。 2003年被评为“自治区模范幼儿园”。

自治区幼儿园的实验条件逐步改善,符合儿童生理心理特点的园林格局已基本形成。每个教室都配有投影仪,电视,DVD,钢琴和其他教学设备;更新了儿童游乐设施,充足了各种儿童玩具,并更新了三辆儿童穿梭巴士;教育部2005年投资432万元。四层教学楼和室内游乐场正式启用。 2006年,又投入100万元进一步改善了园区的条件。目前,园区绿化面积已达到60%,园区规模不断扩大,园区水平不断提高。实验幼儿园还根据新时期,新任务,新要求制定了较为完整的规章制度。幼稚园的管理,教学,养护,健康和安全都得到了统治。

运营公园已有20年的历史,深刻地表明,要成为现代化的幼儿园,我们必须坚持以人为本的公园管理理念,即确保公园儿童的健康成长,所有给孩子们的东西”翻译成每个人自己的语言成为在每个人心中引起共鸣的良好愿望。自治区实验幼儿园按照教育部发布的《幼儿园 教育指导纲要》和《幼儿园 工作规程》的要求,游戏是基本活动,所有课程均已开放,使用了正式教科书,并采用了“三语”教学根据西藏的特点。在教学中,我们注重对儿童生活的常识教育,加强自我保护意识和文明礼貌行为的教育,开展舞蹈,美术,体操,电子钢琴,计算机,等根据幼儿的发展需要。同时,儿童的身心健康和安全问题放在首位:严格的食品和药品采购系统,标准化的管理并负责特殊人员;卫生医生根据孩子的身体发育水平和营养平衡制定幼儿食谱;定期对公园的儿童进行身体检查,以进行季节性和流行性疾病的疫苗接种工作;教师和员工会在早期努力工作,并在早上和晚上做好接送儿童的工作,以确保幼儿的安全。

幼稚园的生命力在于教育质量,幼稚园的校长始终把提高教育质量放在中心位置。确保教育质量的关键在于师资队伍。因此,自治区的实验幼儿园注重建立学习型组织,并将提高教师的个人素质作为改善幼儿教育的根本纽带。首先,鼓励教师通过函授,自学和停产学习来提高其教育水平;其次,鼓励教师通过“进进出出”来更新自己的教育观念,并最多选出10名包括护士在内的同志来大陆学习。第三,每堂课举行一到两次观察课,每堂课有25名学生。高职教师轮流开设示范班,以“传,助,带”,不断提高教师的专业技能。第四,应邀请幼儿家长参加教学评估,以充分实现“家庭式共同教育”。 2005年10月,德钦总统受邀参加了国际教育与多元文化融合国际研讨会。她的论文被会议选出并发表在期刊上。

多年来,在“以人为本”的幼儿园理念的指导下,自治区的实验幼儿园在办学幼儿园方面取得了骄人的成绩。他们获得了许多荣誉头衔,其中包括自治区一级的6项荣誉和国家一级的6项荣誉。 1996年,被中华全国总工会授予“全国工会女职工先进集体”称号; 1998年,它被国家教委授予“国家教育系统建筑成就先进集体”的称号; 1999年,被国家精神文明办公室授予“国家精神文明先进单位”称号; 2003年被授予“全国先进单位”称号; 2004年被中国爱国工程联合会授予“全国爱国启蒙教育示范幼儿园”; 2005年被评为“全国文明单位”。中央文明委员会开展的幼儿园素质教育工作也取得了一定成绩,美术兴趣班的孩子多次参加国际PHE国际书画比赛,并取得了良好的成绩,儿童基础体操队参加了国家基础体操。比赛连续七年,分别四次获得三等奖,二等奖和一等奖。

幼儿园过去的每一天已经成为一种积累。自园区成立以来的二十年来,自治区的实验幼儿园在管理实践中积累了成功的经验,即积极探索幼儿教育的规律,实现了“强园区”的可持续发展,不断丰富儿童至高无上的含义,并建立自己的素质。该品牌超越自我并树立了幼儿园的卓越品质,即:明确的公园目标,不满意的心态,业内顶尖人才,标准化的管理,更高的教育质量和更好的社会满意度。

数百头ho头走得更远

自治区实验幼儿园在幼儿园成立20周年之际,它也迎来了西藏幼儿教育史上最好的时期。 2004年1月,西藏自治区人民政府办公厅转发了教育部等10个部门(单位)联合制定的《关于西藏自治区幼儿教育改革与发展的意见》,并以2004年第2号文件批复。西藏幼儿教育的发展。自治区教育委员会和教育部已将发展幼儿教育列入议程。在自治区教育厅制定的《西藏自治区教育事业“十一五”规划和2020年远景发展目标》中,明确提出要积极发展学前教育,制定“十一五”期间的学前教育发展计划。西藏早期儿童教育的春天即将来临。儿童早期阶段是形成人类智力的关键时期。幼儿教育关系到一个人的生活,关系到整个民族素质的提高。为了确保幼儿教育改革和发展的顺利进行,自治区教育厅对实验幼儿园寄予厚望,并召开专门会议研究和解决存在的问题和不足。办事处领导经常拜访幼儿园进行检查和指导。目前,这个自治区的模范幼儿园具有很强的使命感。他们有决心和信心,必须珍惜宝贵的机会,必须珍惜宝贵的经验,以确保学前班工作顺利进行,并完成实验幼儿园。一流的示范幼儿园。

自治区实验幼儿园“十一五”时期是发展的“黄金时代”,已制定《西藏自治区实验 幼儿园 “十一五”发展规划》。 2006年,幼儿园实行公开招生,改变了以往向各单位发放招生名额的做法,有效解决了许多幼儿父母希望孩子入学而不能入学的问题。为了满足一些家长的需要并解决他们的后顾之忧,预计该幼儿园还将在西藏开设全日制寄宿班。自治区实验幼儿园作为西藏的模范幼儿园,它提出了公园发展的三个目标。第一个目标是要在五年内建立起集科研,实验和示范于一体的幼儿园作为幼儿教育基地,引领西藏的学前教育并跻身西部地区顶级幼儿园之列。第二个目标是基于素质教育。它立足于儿童身体,思想,美德和美丽的全面发展,为儿童生活的发展奠定了基础,全心全意地培养健康,活泼,自律,爱心,积极思考,积极自信和主动创新。新时代的孩子们。第三个目标是形成“以教育理论指导培养儿童探究能力和素质”的教育特色。在管理中形成爱,耐心,关怀,孩子气和责任感。和谐的园林文化。实现上述目标,提高教师素质是促进教师专业发展的关键,是继续鼓励教师通过函授,自学,培训等方式,尽快提高学历水平。资历和职称,进一步提高专业知识和教学科研能力。幼稚园还将加强自身的培训,增加培训的压力,并指导教师将他们的工作和思想集中在提高教学和研究水平以及业务能力上,并激发教师的活力和士气。为此,幼儿园制定了硬性指标:截至2010年,整个学校教师必须达到学历,骨干教师从目前的40%提高到60%以上,高等职业教师的数量从目前的25%增加到40%。

回顾过去,自治区实验幼儿园的成就令人欣喜。展望未来,自治区的实验幼儿园对他们欢迎的机会充满热情。它可以一如既往地处于西藏幼儿教育领域的前列。在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下,在自治区教委和教育厅的正确领导下,科学发展观将指导幼儿园的整体工作。科学发展观的建立和实施,转变为科学观念,促进了幼儿教育的发展,将先进的教育思想和教育观念转化为教育行为,以西藏形象引领西藏的发展与改革。 “自治区域示范幼儿园”。西藏幼儿教育的腾飞做出了新的贡献。 (本文的作者是自治区实验幼儿园的院长德钦汤姆)

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