宁波厚生幼儿园
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预科怎么搞 争论真不少

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-13 查看:1268

《生活日报》 10月11日(记者高俊峰陆玉林)幼儿园和小学之间的联系问题一直是学生家长所重视的。报纸已经进行了为期两天的小学预备班的报道。许多读者和教育工作者都通过了热线电话。在讲具体例子并谈论他们对小学预备班的看法时,关于如何进行小学教育的争论很多。

对于小学预备班和类似的学前联系培训,大多数父母都同意。 “女儿上完预备班后,纪律意识明显增强,我也很喜欢读书。”拨打热线电话的第一个电话是居住8路附近的田野。女士,她对孩子的变化充满热情。

淮阴区幼儿园副主任杨女士的介绍也证实了一些家长对孩子们接受联系教育的热情。 “当中产阶级升为大班时,我们邀请父母为大班的班级布置提出建议。一位家长当时说,如果大班不开数学课,他们会把孩子转到另一所幼儿园。

那数学课呢?杨女士告诉记者另一个细节。 “我们根据父母的建议为孩子们开设了数学课,但我们立即发现加法和减法不适合大班五岁儿童的智力发展。孩子们,我去公园听讲座,回到家接受父母的辅导,当我能够学习和总结一会儿时,我发现我只能掌握不超过1/3的加法和减法20度。”

在拨打该热线电话的众多父母中,石女士是为数不多的希望降低融合教育热情的父母之一。 “学前教育不规范,对孩子们造成了很大的伤害。现在有很多联系课程,学习水平不均衡。我的孩子的发音教学错误,这似乎是一个小错误,可以用它来养成一个习惯性的孩子。再次改变它太困难了。“对于父母对早期教育的热情,在地区教育管理局工作的一位女士也想控制它。”一个朋友曾经要求我帮助她。在小学一年级时找到一本教科书,她想要自己。我毫不犹豫地教我的孩子的一年级课程。”一方面,很容易教孩子们解决各种困难的难题另一方面,在这一阶段儿童学习教科书知识的能力不强,向儿童灌输更多内容的努力也是失败的。

对于非常渴望孩子接受融合教育的父母来说,参加讨论的读者也有自己的见解。在省会某机构工作的李女士认为,主要区别在于幼儿园和学校的教学方法不同。例如,幼儿园鼓励孩子回答问题。即使老师没有完成句子的前半部分,孩子也可以接听电话。在小学,这当然会遭到老师的批评。即使在大班的学前联系教育中,孩子们仍然可以以自己喜欢的姿势上课,而且对学校的要求也更加严格。因此,孩子入学后容易不适应。家长不禁要注意人际关系的教育,希望孩子们能顺利适应小学生活。

另外,一些读者认为,一些小学客观地用来入学之前测试的方法也引起了早期教育的升温。 “我女儿的小学去年招收了200名学生,如果不参加预备班,报名人数可能会超过600名。知识的积累并不容易。”黄先生说,女儿上小学之前就接受了“应试教育”,语气也很无奈。“现在有一些小学生报名参加了简单的考试。加法和减法,他们只能让孩子提前学习。”

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