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幼儿园小班数学活动:去小熊家做客(感知最大和最小)

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-04 查看:1969

目标:

1.创建一个生动的游戏场景,鼓励孩子大胆地使用各种感官感知同一物体中的“最大”和“最小”,并尝试用一种简单的语言描述他们的操作。

2.体验游戏中学习数学的乐趣。

制备:

碗,小汤匙,自制手套(各种颜色),一个熊父亲家庭

过程:

首先,游戏“去熊家庭”,最初对“最大”和“最小”的认识

1.了解熊父亲的家庭,谁最大?谁最小?

2.游戏“我是熊父亲,我是最大的。”,“我是熊宝宝,我是最小的。”

其次,游戏“给熊父亲一家人送碗”,在游戏中学会使用“最大”和“最小”进行操作。

1.展示三个碗,哪个最大?哪一个最小?让孩子们找到它并谈论它。老师演示了要让幼儿学习说“给熊父亲的最大碗”和“给熊宝宝的最小碗”。

游戏:“送碗”提醒孩子在发送时说一个字。

2.集体验证,以帮助幼儿巩固对“最大”和“最小”的理解。

第三,游戏“送小汤匙”。

1,每人一小匙(三把),请孩子找出最大的是哪一个?哪一个最小?问题:哪把汤匙送给熊父亲?给熊宝宝用哪把汤匙?并请孩子们把三把汤匙排好。

2,孩子的操作,提醒孩子在发送时说一个字。

3.集体验证。

第四,游戏“送袜子”,体验扩展。

1.提出三种不同大小和颜色的袜子,并向熊父亲提出要求。请让孩子找出两根袜子必须是相同的颜色才能给小熊父亲。

2,孩子送袜子。

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