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8.衢江区樟潭小学开展"开放式阅读"活动

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-09-25 查看:851

首先是增加对硬件建设的投资。学校实施班级图书馆角和学校图书馆的组合。班级的教室角落有学生自己的书,每个人轮流阅读。学校图书馆增加了资金投入,现有图书总数达到15本。打开一间仅供学生使用的阅览室(60个座位)。

二是加强阅读方法的指导。学校非常重视阅读方法的指导。一年级至六年级每周提供两次阅读课。老师根据实际的阅读系统指导学生。在课堂上教学阅读方法,提高课堂外阅读技能,提高阅读效果。

第三是开展汉语阅读实践,建立自我评价机制。开展小学生开放阅读活动,巧妙培养学生的高尚道德风尚和健康审美情趣。在每个年级,结合实际情况,开展了各种各样的综合阅读实践活动,并对阅读评估进行了研究。通常通过学校开发的考试内容来评估学生的阅读能力,以提高学生的阅读热情。

“开放阅读”是湄潭镇中心小学在新课程理念下的教学研究课题。它打破了课程和教科书的界限,并且从时间,地点,阅读和形式一直开放。它旨在尊重每个学生的情感差异和不同的阅读体验,激发学生的阅读兴趣,分享阅读的快乐,并养成阅读习惯。给学生足够的时间来独立阅读,对阅读有一些见解,在阅读中培养语言意识并在阅读中受到美丽情感的影响。提倡广泛,独立和个性化的阅读是提高语言素养的需要,同时也促进了教育和教学方法的转变。 (王德民?徐志标)

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