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幼儿园小班数学教案:红绿娃娃找家

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-12-06 查看:1448

[设计意图]

对于两岁半到三岁的儿童,在生活经验和智力方面仍然存在许多限制。 “家”是离他们最近的地方。同时,孩子们早期接触更多颜色的主要是红色和绿色,因为它们明亮而鲜明,可以在生活中随处可见,易于被孩子区分,接受和喜爱。针对这些特点,本次活动设计了一款游戏,让孩子们学习场景中红色和绿色的分类,帮助孩子区分红色和绿色,激发孩子的学习兴趣,降低他们的学习难度。通过游戏的红色和绿色娃娃的孩子。在游戏中自然地感知和理解学习。

[活动]

1.最初的尝试不受物体的大小和形状的影响,学会根据物体的颜色进行分类;可以区分红色和绿色。

2.培养孩子的大脑技能和对分类活动的兴趣。

[活动准备]

1.不同大小的红色和绿色的球,每个球一个篮,两个娃娃,两个小床。

2.红纸和绿纸,一些红糖和绿糖。

3.在教室里,有意识地将红色和绿色玩具摆放干净。

[活动过程]

1.老师拿出两个球让孩子认出红色和绿色,并提醒:“大球是红色,小球是绿色。”

2.老师展示了两个洋娃娃,一个穿着红色内衣和一件绿色内衣,然后是两张小床,一张有红色被子,枕头,毯子,一张有绿色被子,枕头,毯子的床,指导孩子们安排娃娃入睡,请穿着红色内衣的洋娃娃用红色被子,枕头,毯子睡觉,而穿着绿色内衣的洋娃娃用绿色被子,枕头,毯子睡觉。老师在孩子的操作中要注意颜色的辨别和对应,并给出必要的提示。

3.给娃娃吃糖,红糖给穿红色裤子的洋娃娃吃,绿糖给穿绿色裤子的洋娃娃吃。

4.游戏:红豌豆,绿豆。将红豆和纸制的绿豆放在地上,并指导孩子边走边读这首歌:“红豆,绿豆,在篮子里捡起豆子,在红篮子里装红豆子,在里面放入绿豆绿色的篮子。”游戏重复1或2次。

[活动扩展]

1.在教室,身体和幼儿园中寻找真实的东西。

2.红糖和绿糖用于幼儿,糖的颜色应告知。

[设计评论]

1.根据幼儿的年龄特点,儿童可以在初中玩耍。两岁以上的孩子主要基于直觉思维。娃娃,房屋以及红色和绿色是孩子们熟悉或触摸过的东西。这项活动针对儿童的年龄特征和现有经验,并设计了他们喜欢并愿意参加的活动,使儿童自然成为学习的主体。

2.激发您的孩子通过情境游戏学习的兴趣。由于幼儿有兴趣,他们很高兴参加游戏,老师在游戏过程中,通过对三个,层级归纳的推理,可以帮助孩子加深对红色和绿色的理解。

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