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幼儿园中班语言活动:小乌龟开店

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-11-07 查看:1939

活动目标:

1.乐于参与讲故事,体验语言交流的乐趣。

2,学习句子“我开××店,可以用××××”,并尝试建立对话。

3.引导幼儿根据动物的不同特点大胆思考,发展幼儿的创造性思维。

活动准备:

1.制作计算机多媒体课件,磁带,录音机,计算机

2.操作图片,一些动物卡片和弄皱的纸制成的色带。

活动过程:

首先,提出问题并激发兴趣。

“小乌龟想开一家商店,但是什么商店好?” “小乌龟不能下定决心,让我们和小乌龟一起去问别人打开了什么?”

其次,观看动画,了解内容

1.了解大象怎么说:通过观看动画来思考问题。 “大象开了什么样的商店?大象如何看待花店?大象怎么说?”学习句子:花店,您可以用长鼻子浇花。

2.了解河马说的话:河马开了哪家商店?你怎么知道的?开一家气球店的能力是什么?学习这句话:我开了一家气球商店,可以用大嘴巴吹掉最大的气球!

3.了解袋鼠妈妈的话:袋鼠妈妈的能力是什么?我可以用这种技能开什么商店?你能说一个好话吗?袋鼠妈妈有这么大的口袋,我可以开什么商店?也要用好话说。学习这句话:我打开面包店,将面条装在一个大口袋里,然后随处出售。

第三,帮助小乌龟开店

1.小乌龟说话了(乌龟:我们没有长鼻子.什么也做不了,呵呵!)

听了这只小乌龟后,你怎么看?

小乌龟很伤心。你会用什么词来安慰它?

小乌龟没有长鼻子,大嘴巴,大口袋。真的没用吗?它的生长与其他植物有什么不同?它能开哪家商店?

让我们看看,小乌龟想和我们不同。

2。海龟们现在快乐吗?海龟的背也很有用,我们真的很高兴。我们要告诉大象、河马和袋鼠妈妈:他开了一家饼干店。让太阳烤自己的背壳,然后把饼干撒在背壳上。烤一烤,烤一烤,然后热辣辣地看着。似乎我们的每一种动物看起来都不一样,它们都有不同的技能。

第四,充分享受这个故事

打开一只小乌龟真的很有趣,让我们再听一遍。

第五,找到“老板”,创建一个对话

1。(展示动物街的场景)你看,动物街开了一些新的商店和公司。你知道哪些商店?你在哪里认识的?

2。哎呀,这些商店的老板是谁?我要你从盘子里找,看看这些小动物有什么。哪家店比较合适,只要寄到哪家店就行了,寄完后,你得说一句好话:“我开××店,你可以用××”。

3.孩子们寻找“老板”

4。集中沟通:理发店(水果店、邮局、服装店、运输公司)找谁?你在想什么?有不同意见吗?不止一个,谁最合适?

6。以舞蹈结束活动《扭秧歌》。

在孩子们的帮助下,小动物们成了老板,现在商店和公司都开张了,我们为他们庆祝!

附加到故事:

小乌龟想开一家小商店。他应该开什么商店?

他去问大象。大象说:“我开了一家花店,用鼻子长的花可以浇水。”

他去问河马,河马说:“我开一家气球店,用大嘴吹掉最大的气球!”

他去问问他的母亲袋鼠,袋鼠告诉他:“我开了一家面包店,把面包装在一个大袋子里,然后到处卖。”

小乌龟很伤心:“我没有长鼻子,大嘴巴或大口袋。我该怎么办?”

后来,小乌龟并不难过。他开了一家煎饼店。

让太阳烤他的背,并在上面涂煎饼。

烤,烤,烤蛋糕香,上面有漂亮的图案。

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