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中班语言教案:《老鼠娶媳妇》

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-18 查看:1542

活动目标:

1.通过指导,感觉到童谣的语言清晰,节奏丰富,所用的动词恰到好处。

2.学习挑,吹,抬,跑等表达动作,丰富儿童词汇量,增强儿童欣赏文学作品能力的词语。

活动准备:

儿童表演:老鼠老婆

活动过程:

一。导入语言:

1.孩子们,今天老师邀请了大班的兄弟姐妹为您表演。让我们拍手欢迎他们为我们表演!

2.劝告孩子们享受大班表演《老鼠娶媳妇》。

3.您刚才表现良好吗?他们在表演什么?

4.孩子们,你做对了!老师在纸上画了他哥哥和姐姐的表演。让我们一起看看吧!

二。童谣教学:

1.打开电视

(1)“嘿,这幅画上有几只老鼠?他们在做什么?” (抬起轿车,吹喇叭)

一种。谁将学会吹牛?让我们和他一起做吧

湾如何抬起轿车椅子?谁来做?

C。 “一起学习吧!”抬起轿车并吹响喇叭

(2)“为什么小老鼠这么高兴?他们在做什么?”

引导说服孩子:嘿,胸前有一朵红色的大花,还有一把大轿子。

“老鼠太太,很热吗?”

(3)集体阅读:吹喇叭,抬轿子,老鼠老婆很活泼。

2.呈现图2

(1)谁是老鼠?谁躲在轿车里?你猜怎么了?

(2)“嘿,这些小老鼠怎么了?” (恐惧)外观

你怎么这么害怕他们发生了什么?你知道吗?

(3)让我们“一起拉窗帘。”

“哦,真糟糕,新娘是.”(大脸猫)

老师用震惊,惊慌的语气进行指导。

(4)集体阅读:捡起窗帘砸碎,哦,是的,这很糟糕,新娘是只大脸猫。

(5)“看到猫时,老鼠应该非常害怕。您应该使用哪种音调?” (潮气,震惊,恐惧)

一种。劝告孩子们阅读。

湾劝告孩子们单独阅读。

3.呈现图3

(1)接下来会发生什么? (指导说服孩子去想象)

嘿,老鼠怎么跑?

(劝说孩子:如果您是老鼠,有一只猫在后面追着您,您怎么能这样跑?(拼命))

(2)这只老鼠怎么样?

一种。老师的思想(并采取行动):“踩腿,摔断腰。”

湾你可怜吗

(3)根据几幅画作和孩子们刚刚说的话,老师编了一本很好的童谣。你想听吗?

一种。完成老师的阅读

问题:童谣的名称?

湾您想和老师一起阅读吗?让我们一起背诵。

C。孩子们非常擅长阅读,我们在做动作时会再次朗诵。

3.情境表现

老师为孩子们准备了很多道具,五个一组,表演《老鼠娶媳妇》。

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