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幼儿园中班语言故事教案:金色的房子(附故事)

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-14 查看:1262

附:

有一个小女孩住在美丽的房子里。红色的墙壁,绿色的窗户和金色的屋顶明亮。一天早上,小女孩拿着花篮去草地摘花。

一只小狗跑到她身边,对她说:“小女孩,你还早,你的金色房子很漂亮。”

一只小鸟飞向她说:“小女孩,你还早,你的金色房子很漂亮。”

一只小猴子向她跑去,说:“小女孩,你还早,你的金色房子很漂亮。”

一只小熊向她跑去,说:“小女孩,你还早,你的金色房子很漂亮。”

小女孩听了这些话,感到非常高兴。只是和大家一起唱歌跳舞。小狗,鸟和猴子拿了很多花,把它们送到了金色的房子前面。

小狗说:“让我进去玩吧!”小女孩说:“不,你在尖叫,你将无法入睡。”

鸟说:“让我进去玩吧!”小女孩说:“不,你会飞来砸去,会弄脏房子。”

小猴子和小熊说:“让我进去玩吧!”小女孩说:“不,你可以运行它,你会践踏地板。”

小女孩说完话后,门就把门砸了。

小女孩在家里玩。但是,没有人听歌,没有人看舞。她打开窗户,看到每个人都在草地上玩耍!小狗在草地上唱歌,鸟儿飞舞着跳舞,猴子骑着熊的头,真是有趣。

小女孩打开门,安静地走向草地。

小狗看见了,说:“小女孩,跟我们一起玩。”

鸟看见了,说:“小女孩,跟我们一起玩。”

猴子和熊也上前欢迎她。

小女孩说:“请到我家玩!”

鸟问:“你担心我会把房子弄脏吗?”小女孩摇了摇头。

小狗问:“你不怕我睡不着吗?”小女孩摇了摇头。

猴子和熊一起问:“你担心我们会践踏你家的地板吗?”小女孩再次摇了摇头。

每个人都很高兴。他们走进金色的房子,一起唱歌跳舞:“红色的墙壁,绿色的窗户,金色的屋顶明亮而明亮。”

教学目标:

1.德育目标:教育幼儿要友善,团结和友善。

2.知识目标:培养孩子对观看,听和讲故事的兴趣,了解故事的内容,并学习重复故事。

3.能力目标:发展儿童看图的能力和理解能力。

教学重点:理解故事的内容,可以阅读故事并重复故事。

教学困难:幼儿可以使用单词和短语来完成一个有故事的故事。

教具:挂图,录音机,键盘。

I.简介:谁能说出您的家庭住在什么样的房子里? (平房,平房,建筑物)老师还有一间小房子。你想住吗(思考)请孩子们看黑板。这是什么样的房子?漂亮吗谁能说呢? (这是一间金色的小房子。)这个小男孩是对的。今天,老师将告诉您这座金屋的故事。你想听吗? (认为)老师:好的,请和老师坐下。让我们听听录音故事,看看谁最认真和仔细地听。听完之后可以讲故事的内容。老师:这个小朋友说太好了!让我们看一下图片来学习这个故事。

其次,看图片柜员:请让孩子们像这个老师那样坐,见

1.屏幕(如图1所示)问:屏幕上有哪些孩子?年轻:白云,大树,草,花,金屋(1-2人)问:什么是金屋?年轻人:红色的墙壁,绿色的窗户,金色的屋顶明亮,阳光普照,明亮而美丽。问:谁住在如此美丽的房子里?孩子想知道吗?请看第二张照片。

2.屏幕(如图2所示)教师:孩子详细观察图片。谁啊你在做什么?杨:回答。老师:有一天,很多客人来了。你知道是谁吗请看第三张图片。

3.屏幕(显示图3)老师:每个人都可以看到图片,谁可以说出来,谁是图片?你在做什么?杨:回答。老师:他们在做什么?杨:回答。老师:他们在玩,摘花,想去那里吗?让我们看第四张图片。

4.呈现图4:请让孩子们看图片。他们从哪里来的?小女孩在做什么?谁能看懂图片并说出来?杨:回答。老师:这个女孩说完话后如何做?让我们看第五张图片。

5.呈现第五师的图片:请让孩子们看图片,小女孩的表情是什么?谁能这么说?她在想什么杨:回答。老师:她在想什么?她是怎么做到的?杨:回答。老师:她是怎么做到的?杨:回答。老师:这一次见过她吗?你想知道吗?年轻:想想。老师:请孩子们看第六张照片。

6.介绍图6的老师:请让孩子们看照片,并告诉看过照片的女孩?她是怎么做到的?杨:回答。老师:小女孩是怎么做到的?杨:回答。老师:小动物在听。他们做了什么?杨:回答。老师:他们和小女孩去哪儿了?请在第七张照片中看到孩子们。

7.呈现图7:请仔细查看图片并谈论他们在做什么?杨:回答。老师:他们唱什么歌?哪个孩子可以说些什么?杨:回答。

第三,组织教学,请坐下。仔细看图片,讲故事,看看谁在看得最仔细。

4.确定孩子可以看图片并讲故事。

五,休息

6.用情感去识别故事。老师:孩子们,我们学会了解释一座金色房子的故事。你知道什么?谁能这么说?杨:回答。老师:这个小朋友说很好。小动物将在黄金屋里玩耍。小女孩同意吗?她后来做什么?杨:回答。

七,每个人都说真的很好,谁想走到前列来执行这个故事?

八,总结:请和孩子们坐下。今天,我们已经研究并执行了《金色的房子》。您的表现非常好,您已经了解了一个道理:您的朋友应该友好,团结和友好。回去后,把这个故事告诉我的父母。

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