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幼儿园小班数学活动设计:比长短

来自: www.frgbaby.com 时间: 2020-07-28 查看:1676

幼儿园小班数学活动设计:比长度

首先,活动目标

1。在尝试中,您可以通过目视检查和一对一的通信来比较结果的长度和长度,并体验您自己的发现的成功。

2。学会遵守游戏规则。

第二,活动准备

1。篮子(一只手)、吸管、缎带(每人两个,一长一短)

2。录音机,音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》

三。兔子,小猴子头饰(都有尾巴,兔子是短尾巴,小猴子是长尾巴)

4。投影仪,课件《比长短》

第三,活动过程

(1)入场(启蒙室),放音乐《小鸟飞》

小孩听了音乐,走到座位上坐下。

(2)第一次尝试的活动

1。展示引起幼儿兴趣的项目

今天,老师为孩子们准备了很多好玩的东西,但是在你玩之前,老师有一个要求,就是在你玩的时候,仔细看看这些东西的特点,你觉得它们怎么样?

2。每个人都有一个篮子,里面装着准备好的东西,孩子可以自由地尝试找出问题所在。

三。两分钟后让你的孩子讨论这个问题。

(3)第二次尝试活动

1。请求引导孩子再试一次

现在让孩子们把同样的东西从篮子里拿出来玩。比较一下,看看你能找到什么与这个聪明的。

2。孩子说了调查结果。

(4)展示课件

孩子们很聪明,只说了发现的事。现在,老师想让您看一下有趣的课件。那里还有什么?请参见。播放课件。

看着棍子,孩子说了所见。

老师摘要:这里多余的一个很长,显示单词:long。年幼的孩子唱歌。

这里没有什么简短,显示单词:short。年幼的孩子唱歌。

(5)结束活动

1.游戏:听信号做动作

老师说孩子用两只手比开始时长,并从孩子开始。老师说孩子矮小,比手矮。

2.游戏:观看表演

现在,有两个小动物要给孩子们看,大家去看看,好吗?孩子们听音乐《娃哈哈》离开位置,走到前面。

老师有一个要求,就是看到等待尾巴出来的小动物矮吗?现在让孩子们准备好了,小动物们必须表演。

老师戴上头饰,演奏了小兔子猴子。

孩子回答兔子后,放音乐《小兔跳》带领孩子学习兔子跳。

孩子们很棒,现在让我们做一只兔子拉萝卜。活动结束。

四,活动评估

小班儿童仍然缺乏生活经验。他们试图限制自己的大小,因为他们已经掌握了大小。经过学习和指导,孩子们在游戏中玩得很好。其次,年幼的孩子还很小,但表现力不是很好,但是年幼的孩子喜欢自己尝试,会大胆地表现自己,而且免费提供给年幼孩子的材料非常好。

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