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惩戒教育是否必要手段 观点教育惩戒还应理性面对(图)

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-31 查看:1618

资料来源:新华社nbsp& NBSP

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最近读《中国教育报》 10月30日发表的关于教育惩罚的话题,激起了我内心的数千种感觉。因为这个话题是我过去一年作为学生科学副主席的经历中最常遇到和发人深省的问题之一。在短短一年多的学生纪律工作中,我个人经历了不少于60起针对学生的纪律事件,其中近40起可以得到父母的理解和支持,并且取得了更好的教育效果。父母的问责,批评,虐待,威胁等造成约20起事件。面对教育惩罚,父母比孩子更冷静。他们经常去学校激励老师,并要求他们感到内。在某些媒体的帮助下,老师们感到疲惫和沮丧。 & NBSP

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我深刻地感到,对于广大一线教师来说,教育惩罚这个话题太过沉重,需要我们以理性的态度来对待。我对此有一些评论,我想与我的所有同事协商。

首先,纪律教育是必不可少的工具。教育是一个可以适应现实生活和社会规范的人,可以承担自己的成长任务和责任的人。无论是从心理学角度还是从教学角度,未经惩罚的教育都是令人难以置信且不完整的。行为心理学认为,所有人类行为都是建立条件反射的过程。为了树立良好的行为习惯并消除不良行为,有必要相应加强。前者需要积极的加强,即肯定,赞美,奖励等。后者需要消极的强化,即否定,批评,惩罚等等。从道德形成的心理过程来看,惩罚也是必不可少的。人的对与错的概念体现在行为中,其行为的后果得到道德的支持,并得到了积极的强化。这是小组压力迫使成员变得良好的过程,也是个人道德成长和人们社会化的过程。

教育理论告诉我们,惩罚是教育不可或缺的一部分。学校有一个标准的地方。如果只需要称赞和奖励,则应删除所有学校规章制度。正如赞美和奖励是教育的一部分一样,批评和惩罚对于成长也必不可少。如果只给学生甜甜的水,他永远不会知道黄连在他的生活中仍然有苦涩。他无法想象现实生活中的坎and。以这种方式受过教育的孩子会有些不满意时会哭泣和哭泣。有人说孩子的心理承受力太差了,也许是因为他们对孩子的保护过多,容易阻止他们沮丧。我同意这一说法。我相信挫败感是促进儿童成长的重要因素。不受惩罚的教育使孩子远离挫折和抱怨。这样的孩子是“旋钮患者”,无法被风殴打。

第二,学科教育必须把握好度。适度的纪律处分可以起到警告和教育的作用,使纪律处分人员了解其行为的后果并学会承担责任。过分的惩罚将在心理上抵消当事方的罪恶感,并使当事方能够更舒适地继续其错误行为。此外,过分的惩罚还会引起各方的叛逆心态和打破罐头的心态,使错误和邪恶加剧,结果适得其反。作者认为,这种程度主要体现在“三个方面”,即不泛泛,不夸张,不恶化。不归纳是指对此事采取纪律行动,不算旧帐的利息;不夸张是指从事实中寻求真理而又不夸张;不恶化意味着不责怪侮辱,而不是互相对抗。当然,最好有相关的法律来定义该学位,明确告诉学校和教师,在什么情况下以及在什么范围内可以使用教育纪律,哪些教育纪律措施是合法的,哪些是非法的。这样,可以从根本上保障学校和老师的授课权利。

第三,学科教育需要法律保护。学科教育的合法化可以真正反映出法律的公正性。只有这样,我们才能体现法律的公正性,创造和谐的社会环境。目前,在我们国家,《未成年人保护法》和《义务教育法》的实现似乎不足。当我和一些老师和朋友交流,我们都同意,这两部法律是为了保护未成年人作为弱势群体的合法权益,但在实施的过程中,我们悲哀地发现这两部法律有更多的庇护所对于那些敢于轻率行事,以法律规范为基层的人。他们威胁说,学校法规无法帮助他们,因为它们受到两项法律的保护。因此,他们可以肆意伤害其他受训儿童,破坏学校财产,破坏课堂秩序,而教师已成为最无助的弱势群体。让我们坐下来忽略它。它违反了职业道德,甚至被怀疑为过失。但是,一旦我们导出课程,我们可能会受到父母和媒体的攻击,甚至在我们开始管教时会刺伤蜂窝。当神圣的平台被鄙视和侮辱时,受教育的孩子才真正受到伤害!

作者认为,孩子的真正爱与保护应该帮助他们学会成长,负责任,对自己负责,独立面对各种挫折与惩罚,让他们学会面对正常的生活,而不是和平。和安全性,它们被粉刷了,而不是像热水瓶那样的居住环境。为儿童提供一个虚假的环境,让他们可以做任何想做的事情,对儿童有害。 (李慧君和孙万帅/海南师范大学附属中学绘画)

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