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中班语言活动教案:散文-调皮的太阳

来自: www.frgbaby.com 时间: 2019-10-02 查看:1131

活动目标:

1.在熟悉散文内容的基础上,最初尝试在游戏性能上进行合作。

2.体验散文的幽默与幽默

活动准备:

太阳头饰;红色的圆形纸板(与孩子的脸大小相同);自制的乌云图片(相同的脸部大小);配乐散文磁带;课件;带领孩子们在活动开始之前感觉太阳升起并朝着山的方向变化。

活动过程:

首先,欣赏散文的回忆

1.完全享受课件制作《顽皮的太阳》

2.问题:

1)散文中谁在谈论?

2)听完论文后您的内心感觉如何?

3)为什么说这个太阳是个顽皮的太阳? (请让孩子根据论文内容回答,并在孩子回答的同时显示相应的课件图片)

4)您有什么不懂的吗?

5)您认为顽皮的阳光能做什么?

第二,语言游戏

1.再次完全享用课件

2.老师把太阳头饰戴在预定房间的前面,然后走了这首诗的第一句话。

老师:嘿,孩子呢?谁愿意成为一个熟睡的孩子?孩子们起床时长什么样? (请先让单个孩子表演,然后集体模仿动作)

3.老师来到田野的背景,而课件则留在田野的照片上,走着诗歌的第二句话

老师:让我们尝试一下,庄稼是如何长大的? (请让孩子们自由表演,但要注意动作的变化)

4.老师走诗歌的第三句话,走在田野背景前

老师:苹果和草莓变红了。我们的孩子们一起考虑。有什么好的建议吗? (如果孩子可以自由讨论,请代表示威)

5.老师读了诗歌的第四句话,“你对游泳有什么看法?”

6.老师朗读诗歌的第五句,要求孩子讨论这句话的动作和表达方式,并强调“同花顺”和“着急”

7.老师朗读了诗歌的第六句,并要求孩子讨论如何自由行事。

8.听音乐诗歌,看背景图片,孩子们根据诗歌内容自由表演。老师参观观察幼儿的动作和表情

9.集体语言游戏。

(1)将孩子们分成5组,分别站在5个不同的地方,玩耍儿童,农作物,苹果草莓,沐浴儿童,雨滴和母亲。

(2)录音后,孩子和老师一起玩。老师扮演太阳,跟随散文的情节,孩子做相应的动作。

第三,扩展活动

将表演道具移至角落活动,有兴趣的孩子可以继续表演语言游戏。

附件:散文:顽皮的太阳

顽皮的阳光来到屋子里,打开被子,敦促孩子们早起,

顽皮的太阳来到了田野,所以脚将农作物拉高。

顽皮的太阳来到果园,拿出刷子,把苹果涂成红色,再把草莓涂成红色。

顽皮的阳光悬在空中小睡,所以热的孩子们裸露的屁股跳进河里,

顽皮的阳光躲在乌云中躲藏,寻求庇护,让母亲惊慌失措,迅速将被子放到房子里,

顽皮的阳光累了,脸红了西山母亲的怀抱。

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